Le groupe départemental des directeurs d’école (GDDE) de la Haute Vienne s’est tenu le 7 décembre 2021.

Les 10 directrices et directeurs étaient présents ainsi que Nathalie Couturier (référente direction) le matin, M. Gauthier (IA Adjoint) l’après-midi et Emmanuel Blancher (CPC) toute la journée.

L’ordre du jour était le suivant :

- Rappel des échanges engagés et des pistes de travail proposées lors de la réunion du GGDE n°1

- Présentation des travaux réalisés lors de l’ERR direction d’école

- Présentation de la formation initiale et continue des directeurs (sécurité au travail, ASH)

- Formation : liste d’aptitude

- Evaluation externe des écoles

- pHARe (échéancier)

- Projet d’école (échéancier)

- Echanges, travaux de groupe autour des thèmes retenus lors de la réunion du GDDE du 1^er octobre.

 

Une grosse partie de la matinée a concerné le protocole sanitaire et la gestion du COVID. Nous avons aussi indiqué que l’ensemble des collègues étaient au bord de l’implosion.

• L’ERR direction d’école s’est tenue le 15 novembre. Lors de cette réunion il a été fait :
  • Présentation du GDDE
  • Discussion autour de la formation continue des directeurs
  • Proposition d’amélioration du site intranet de la direction d’école
  • Explication de l’évaluation externe des écoles en phase d’expérimentation actuellement sur 3 écoles de l’académie (Veyrac pour la Haute Vienne).

• Les 12, 14 et 15 octobre ont été consacrés à la formation initiale des nouveaux directeurs à titre définitif sur la santé et sécurité au travail (SST) et sur l’ASH (adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés). Au cours de ces journées, les collègues ont rencontré des personnels et dialogués avec eux. Ils ont aussi participé à une formation sur la manipulation des extincteurs.

• Les 2 et 3 décembre étaient consacrés à leur formation sur l’école inclusive.

• Les collègues ont jusqu’au 15 décembre pour s’inscrire sur la liste d’aptitude. Une information/formation sera proposée aux volontaires pour préparer l’entretien.

• L’évaluation externe des écoles est en cours d’expérimentation. 3 écoles pilotes dans l’académie. Un déploiement sur d’autres écoles pourrait être effectif au printemps ou à l’automne 2022.

• Un trinôme inter catégoriel composé probablement de 2 personnels du 1^er degré et d’1 du 2^nd degré est désigné.
• Un plan sur 5 ou 6 ans avec rotation des écoles
• L’école doit faire un autodiagnostique avec possibilité de mettre en place plusieurs groupes de travail
• C’est une auto-évaluation de structure et non pédagogique
• Un rapport est remis au trinôme qui viendra passer une journée dans l’école et rencontrera les personnels dont la liste aura été préalablement proposée au directeur.
• 1 remplaçant sera affecté sur l’école pour la journée afin de permettre ces entretiens.

A l’issue, ce diagnostique permettra la rédaction du projet d’école au plus près des besoins avec l’objectif général d’améliorer l’accueil des élèves dans notre école publique.

Cette évaluation externe s’inscrit dans la démarche qualité initiée en 2011 avec le projet « Qualéduc ».

4 axes principaux seraient visés :

• L’apprentissage
• La vie et le bien être
• Les acteurs, la stratégie et le fonctionnement
• L’école et ses partenaires

Il s’agirait de trouver une cohérence entre les différents acteurs de l’école.

 

• pHARE : un échéancier a été indiqué. La seule date butoir est la date du dernier conseil d’école lors duquel le projet d’école intégrant le dispositif devra être présenté. Cet échéancier est a retrouvé sur l’intranet (espace 1^er degré, direction d’école, lutte contre le harcèlement).

Vous trouverez aussi à cet endroit 4 onglets :

 « les premiers pas dans pHARe »,

 « programme et plateforme pHARe : ressources »,

 « travail en équipe d’école »,

« projection 2023-2025 ».

 

• le projet d’école : les dates indiquées ne sont aussi qu’indicatives et l’échéance principale est la date du dernier conseil d’école où il devra être présenté. Pas d’axe ou thème imposé pour sa rédaction. Il s’agit d’être au plus près des besoins de chaque école et donc de prendre en compte la spécificité des écoles, des élèves et de leur situation.

 

• Onde  : les directeurs et directrices vont recevoir un questionnaire concernant la mise à jour d’onde par les communes. Les réponses à ce questionnaire permettront à la DSDEN de revenir vers les communes pour parfaire leur formation sur onde.

 

La prochaine réunion aura lieu le 29/03/2022.

N’hésitez surtout pas à nous contacter par mail au 87@se-unsa.org ou par téléphone au 05 55 77 82 35 pour nous informer des petits problèmes non résolus, des petites solutions trouvées avec l’expérience, des doléances locales sur le métier ou tout simplement votre avis sur votre mission de direction d’école.

Pour le SE-Unsa 87, Ludovic LEPRESLE et Christiane SERRET