• Fonctionnaires stagiaires PESA
• M2 en alternance
• M2 non alternants
• M1 en stage d’observation

 Rappel : dès 2022, le concours CRPE se fera au niveau Master 2 et non plus Master 1

Les fonctionnaires stagiaires PESA

Lauréats du concours, ils sont pour cette année encore, à mi-temps en responsabilité de classe ainsi qu’à mi-temps en formation à l’INSPE.

Chaque stagiaire bénéficie du tutorat d’un maître formateur (EMF) qui vient le visiter. Ils ont également un tuteur Inpé.

Il s’agit de la dernière promotion de stagiaires affectés à mi-temps. En savoir plus sur la réforme de la formation.

25 PESA CRPE 2021 dans la Haute Vienne + les prolongés et renouvelés

Les étudiants en 2^e année de master MEEF en alternance (M2 en alternance)

Ces 25 étudiants signeront un contrat rémunéré d’un tiers temps . Ils seront affectés :

• en stage filé le lundi (36 jours) en complément d’un directeur ou enseignant à 75%
• et en stages massés : 3x3 jours dans une autre classe 

Ils passeront le concours en juin 2022 (nécessité d’avoir son M2)

Ils seront tutorés en mixte , EN + Inspé.

Les étudiants en 2^e année de master MEEF ( M2 non alternants)

Ces étudiants non rémunérés ont 2 possibilités

• M2 avec possiblité de stage filé de 12 semaines sous forme de stages d’observation et de Pratique accompagnée (SOPA) dans les 3 cycles encadrés par des MAT
• ou dans un milieu professionnel hors Education Nationale ou en échange International.

Le suivi est assuré par un formateur, dont la nature reste à déterminer (PEMF ? MAT ? ). Ils passeront le concours en juin 2022.

Les étudiants en 1^e année de master MEEF (M1)

Ces étudiants sont accueillis par un MAT pour un stage d’observation de deux semaines.

Les étudiants AED PrépaPro 

Sont rémunérés. Les M1 feront leur 8 heures de prise en charge d’élèves dans la classe de leur tuteur. 

Bien évidemment, le SE-Unsa demande l’intégration directe des listes complémentaires du concours et une formation digne des enjeux pour tous les reçus au concours.

L’entrée progressive dans le métier dès la licence est interessante pour éviter les problèmes de représentation du métier qui mènent souvent à des démissions.

Pour le SE-Unsa, les étudiants ne devraient pas être des moyens humains, utilisés pour pallier le manque de recrutement.

L’ampleur de la tâche pour ceux qui accompagnent tous ces entrants dans le métier, Pemf, Cpc, Mat, doit aussi être prise en compte. Leurs conditions de travail sont également difficiles.