La cour de récréation pour l’enseignant c’est principalement un mot : surveillance. Elle doit être effective, vigilante et mobile. Nous vous proposons ici une autre approche, elle concerne l’organisation de cette cour de récré.

Dans un article de Cécile Bouanchaud paru dans le monde le 16 septembre 2018, Edith Maruéjouls, spécialiste de la géographie du genre, dresse le constat suivant : « L’organisation, très répandue, des cours avec un terrain de foot contribue grandement à cette ségrégation : les garçons occupent une place centrale, alors que les filles sont reléguées aux coins. Elles sont invisibilisées ; même si elles sont nombreuses, on ne les voit pas. Sur les dessins des enfants, les filles sont souvent représentées dans les toilettes, donc un endroit privé. »

Par ailleurs, en novembre 2018, Unicef France souligne, dans son étude sur les inégalités de genre : « La cour de récréation reste un espace difficile à partager où les jeux des garçons sont le plus souvent priorisés. Les analyses spatiales le montrent : ils sont au centre, elles sont sur le côté. » et met ainsi en lumière ce phénomène trop souvent présent dans la cour de récréation.

A partir de ce constat, la revue Silence développe diverses solutions mise en oeuvre pour réinvestir l’espace commun, avec par exemple une initiative intéressante et "écolo" comme « la boîte à jouer » proposée par l’association Jouer pour vivre.

Pour continuer, une intervention d’Edith Maruéjouls peut être visionnée sur cette vidéo faite dans une classe de 5^ème dans un collège de Bordeaux où, accompagnée par leur enseignante de français, les élèves sont amenés à représenter les espaces où se trouvent les filles et les garçons pendant les récréations. Cette petite vidéo de moins de 6 minutes montre l’hégémonie des garçons sur le centre de la cour et la relégation des filles dans les endroits restants.

Pour approfondir cette réflexion, France culture publiait, en septembre 2009 , un article intitulé « Du terrain de billes aux jeux mixtes : une histoire de la cour de récréation » qui se conclu par une petite définition de la cour de récréation : « Théâtre où se lient et délient les amitiés enfantines, où se racontent à l’abri de l’oreille du professeur les secrets, on apprend à la récréation ce que l’on n’enseigne pas en cours : les rapports humains. (…) ».

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