Carte scolaire ! Carte scolaire ! Carte scolaire !

Ce devrait être le mot d’ordre de cette période ! Mais pourquoi uniquement de cette période d’ailleurs ... ?

La carte scolaire ne devrait-elle pas "se tricoter" avec tous les partenaires de l’école tout au long de l’année scolaire ? A la sortie du Groupe de Travail et du CTSD, nous nous interrogeons : comment défendre les intérêts des uns sans léser ceux des autres ?

Est-il pertinent que cette carte scolaire soit traitée de façon annuelle ? N’éviterait-on pas de remettre, tous les ans, les mêmes écoles sur la scelette, si nous traitions les moyens sur plusieurs années ? Cela ne nous permettrait-il pas ainsi d’engager de vraies réflexions de fond ?

Quel est notre mot d’ordre ? Un service public d’éducation de qualité et de proximité pour tous, vecteur d’égalités des chances.

Mais qui peut décider (et à quel moment ?) de la pérennité (ou non) de certaines écoles, de la répartition pédagogique, du maillage d’un territoire ?

Qui est le plus à même de savoir ce qui est le mieux pour nos élèves et leurs familles ? Est-ce nous les enseignants ? Les élu.e.s ? L’institution Education Nationale ?

Beaucoup de questions et bien peu de réponses au regard de l’enjeu ...

Et si le maître mot était tout simplement la concertation ? Ne serait-on pas plus forts si nous nous asseyions autour d’une table pour mettre en commun les différentes réflexions des partenaires de l’Ecole pour faire avancer les projets des uns et des autres ?

Cela reviendrait tout simplement à appliquer ce que nous demandons au quotidien à nos élèves dans nos classes et nos écoles : le "Vivre ensemble" ...