Loi d’orientation et réforme des rythmes :

2 dossiers différents

Le projet de loi d’orientation et de programmation pour l’Ecole a été présenté au CSE (Conseil Supérieur de l’Education) vendredi 14 décembre. L’Unsa-Education a approuvé ce texte mais s’est aussi exprimée sur le sujet qui fâche, même s’il n’est pas dans la loi : la réforme des rythmes ! Le texte va maintenant suivre les voies parlementaires et réglementaires... Le SE-Unsa 86 vous restitue ici l’essentiel de la loi.

La loi ambitionne une élévation générale du niveau de tous les élèves autour de cinq axes :

â–ºAssurer une vraie formation initiale et continue

►Faire entrer l’école dans l’ère du numérique

►Mettre le contenu des enseignements et la progressivité des apprentissages au cœur de la refondation

►Rénover le système d’orientation et d’insertion professionnelle

►Redynamiser le dialogue avec les partenaires de l’école, ainsi que ses instances d’évaluation

Cette loi programme la création de 60 000 postes dans l’éducation sur 5 ans.

Pour le 1^er degré, les principales dispositions du texte sont, entre autres :

• Le rétablissement de la formation initiale avec la création des ESPE (Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education)

• Une redéfinition du socle commun de connaissances, de compétences et, désormais, de culture.

• La redéfinition du nombre et de la durée des cycles à l’école primaire

• Le développement en environnement social défavorisé de l’accueil des enfants de moins de trois dans des conditions particulières et adaptées.

• La réaffirmation de l’Ecole maternelle

• L’enseignement obligatoire d’une langue vivante étrangère dès le CP

• La création d’un conseil école-collège

• Une mise en place « d’une véritable éducation artistique et culturelle

• Le développement de l’enseignement numérique

• L’assouplissement de la mise en Å“uvre des PPRE

• L’association de l’enseignement moral à celui de l’enseignement civique

• La création d’un cadre aux activités périscolaires, le Projet Éducatif Territorial

Cette loi d’orientation est une étape fondamentale mais ne fait qu’ouvrir la voix à de nombreux chantiers qui se traitent dans un autre cadre et qui, à ce titre, ne figurent pas dans la loi. Celui des rythmes scolaires entamé depuis des mois n’en finit pas de ne pas aboutir. Même si ce n’était pas l’objet de la loi d’orientation, le SE-Unsa a dénoncé l’impréparation et les atermoiements sur ce dossier géré au fil de l’eau qui exaspèrent la profession, à nouveau, lors d’une intervention liminaire lors du CSE du 14 décembre (à lire en cliquant ici).

Pour le SE-Unsa, il n’est pas possible de traiter de façon disjointe réussite des élèves et amélioration des conditions de travail des enseignants. Le Ministre doit enfin l’entendre !

L’équipe du SE-Unsa de la Vienne vous souhaite de bonnes fêtes de fin d’année et vous donne rendez-vous à la rentrée.