Rythmes scolaires :

Une concertation SÉRIEUSE s’impose !

Suite à l’annonce du ministre Peillon concernant le passage pour toutes les écoles à la semaine de 4,5 jours dès la rentrée 2013, voici l’avis du SE-Unsa.

â–º la question des rythmes scolaires  doit aussi être traitée dans le cadre d’une très large concertation avec les multiples acteurs concernés : enseignants, personnels, familles, collectivités territoriales, monde associatif, acteurs économiques…

► C’est l’ensemble des temps de vie de l’enfant qui doit être traité en cohérence. L’expression du ministre qui s’est concentrée sur la semaine scolaire passe sous silence l’organisation de la journée et celle de l’année scolaire.

► L’organisation de l’aide personnalisée est à repenser. Pour le SE-Unsa, elle doit prendre place dans le temps scolaire pour tous.

► Toute évolution du temps de service des enseignants devra marquer une amélioration pour la réussite des élèves comme pour nos conditions de travail.

Dans la Vienne, depuis une vingtaine d’années, la moitié des écoliers travaille selon la semaine de 4 jours, l’autre moitié selon celle de 4 jours et demi avec classe le mercredi matin. Toutes les enquêtes départementales ou locales ont abouti au fait que les usagers, les élus, les enseignants, se satisfaisaient du système local et ne souhaitaient pas en changer (cela a fait l’objet d’un rude combat entre l’Unsa-éducation et l’IA en 2008 !).

Aucune évaluation sérieuse n’a été réalisée, qui démontrerait que telle ou telle solution soit mauvaise pour les élèves (notamment en terme de résultats scolaires).

Ce dossier des rythmes fait désormais partie des dossiers que le SE-Unsa, l’Unsa-éducation, souhaitent aborder en priorité avec la rectrice et le directeur académique. Il est temps de dépasser l’argumentation « café du commerce Â» pour se pencher sérieusement sur ce sujet complexe et fondamental.