Un Conseil Départemental de l'Education Nationale s'est réuni ce jeudi 18 février 2021 en visioconférence.

Il est à noter que Madame la Préfète, qui préside cette instance, était absente. Aucun de ses représentants ne l'a suppléé. L'UNSA Education regrette d'autant plus ces absences qu'elles sont fréquentes depuis 2 ans.

L'UNSA Education a abordé dans sa déclaration liminaire (voir pièce-jointe à cet article) différents points relatifs au contexte actuel et s'est exprimé sur les points à l'ordre du jour.

Le DASEN ne s'est pas exprimé sur les points qui relèvent de la politique nationale mais a déclaré que le ministère avait réaffirmé tout récemment son attachement à ce que se déroulent normalement les plans de formation mathématiques et français... on s'en serait doutés !

Concernant les non-fermetures de classe dans les communes de moins de 5 000 habitants, le DASEN a également confirmé que le ministre avait bien démenti les propos de sa secrétaire d'Etat à l'Education Prioritaire. Les maires qui détiendraient la compétence scolaire ne peuvent donc s'opposer qu'à une fermeture d'école et non de classe.

Vous trouverez également en pièce-jointe les modifications de la carte scolaire 1er degré telle que le CDEN l'a actée pour la rentrée 2021.

Concernant les collèges, au delà des derniers ajustements, certaines situations seront réexaminées au mois de juin : Guy Maréschal AMIENS, DOMART-EN-PONTHIEU, BEAUCAMPS-LE-VIEUX et CHAULNES.

L'UNSA Education a défendu un certain nombre de situations ou les effectifs après fermeture nous semblent trop importants ou pour lesquelles une ouverture nous semble indispensable.

Le DASEN n'ayant pas suffisamment modifié son projet en conséquence, l'UNSA Education a donc voté contre les propositions de l'administration, que ce soit pour les moyens alloués aux collèges comme pour ceux destinés aux écoles.

De même, le DASEN a décidé de présenter la fusion des écoles maternelle et élémentaire Beauvillé d'Amiens malgré un vote négatif de l'école maternelle au dernier conseil d'école. L'UNSA Education est intervenue pour dénoncer cette méthode et mettre en garde quant au fait que cette méthode ne saurait créer un précédent pour d'autres projets de fusion à l'avenir. Nous avons aussi demandé que cette situation puisse être réexaminée en juin. Pour justifier sa décision, l'administration a mis en avant une vacance sur la direction de l'école maternelle il y a plusieurs années qui a nécessité la mise en place d'une direction unique, laquelle montrerait ses limites aujourd'hui en ce qui concerne le fonctionnement de l'école.

• FSU et FCPE : Au regard de la situation sanitaire, sociale et scolaire actuelle et à venir, les représentant.e.s de la FSU et de la FCPE au Conseil Départemental de l’Education Nationale de la Somme souhaitent que dans le premier degré, soit abandonné tout projet de fermetures de classes à la rentrée 2021 et qu’à minima les dotations horaires des établissements du second degré soient identiques à celles de la rentrée 2020. Même si cette proposition peut paraitre séduisante au premier abord, l'UNSA-Education s'est abstenue sur ce voeu dans la mesure où cela denie le travail de rééquilibrage nécessaire chaque année en ce qui concerne la carte scolaire.

• SNALC : Tant qu’il existe des classes à 30 élèves dans le département de la Somme, le calcul du nombre de classe dédoublées en GS-CP-CE1 doit se faire, non pas en visant 12 élèves par classe, mais en limitant à 16 élèves. Cela permettra
  d’ouvrir, sans attendre, des classes dans les écoles qui auraient dû être classées REP au regard de l’Indice de Positionnement Social. Il est évident que dans le contexte de la dotation actuelle, des classes à 30 élèves à l'école primaire ne doivent plus exister. Si, dans le cadre des instances relatives à la carte scolaire en juin prochain, des projections de ce type se confirmaient, l'UNSA exigera que de nouveaux moyens soient mis pour ouvrir une classe dans ces écoles. Mais ce n'est pas à nous de déterminer où prendre ces moyens...

• SNALC : Les heures à notifier ultérieurement devront, après comptage des élèves effectivement inscrits dans les collèges, être utilisées pour qu'aucune classe n’accueille pas plus de 25 élèves en Education Prioritaire et qu’aucune classe n’atteigne le seuil de 30 élèves dans le département de la Somme. L'UNSA Education s'est abstenue sur ce voeu qui suppose qu'une approche purement mathématique serait la solution. Nous contestons cela et continuons à exiger qu'un dialogue permettant un examen au cas par cas perdure.

Le SNALC a également soumis au vote une demande de fermeture de classe dans une école amiénoise en éducation prioritaire afin de pouvoir ouvrir une autre classe en milieu rural. Pour l'UNSA Education, ce n'est pas aux organisations syndicales de déterminer les écoles dans lesquelles ils faudrait fermer des classes... Par ailleurs, nous contestons une forme de discours qui opposerait le rural aux quartiers urbains défavorisés.