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Transition Ă©cologique : Les organisations syndicales s’engagent pour faire changer l’École
Article publié le mardi 18 octobre 2022.
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La 6ème réunion du réseau climat de l'Internationale de l'Education, dont fait partie l’UNSA Éducation, se réunissait le 13 octobre. L’occasion de faire le point sur les différents leviers dont disposent les actrices et les acteurs éducatifs pour engager la transition écologique de leur société.

Les intervenant·es de la réunion ont fait le point sur ce qui se passait dans les différents pays en terme d’éducation au changement climatique ou de prise en compte du domaine scolaire dans la transition écologique. Au Canada par exemple, l’enseignement est considéré comme une activité à carbone faible.

Au sommet sur la transformation de l’éducation Ă  New York en septembre 2022, un tiers des pays ont pris des engagements pour la transition Ă©cologique de leur École avec un rĂ´le moteur jouĂ© par le Japon. Les engagements pris sur le « verdissement Â» de l’éducation passent par un verdissement des Ă©tablissements, un verdissement des programmes et une formation des cadres et des enseignants pour intĂ©grer une approche globale de la transition.

Du sommet mondial pour l’éducation à la COP27 en Egypte

La discussion a aussi abordĂ© la possibilitĂ©, face aux risques climatiques, d’enseigner la rĂ©silience d’un cĂ´tĂ© et d’un autre cĂ´tĂ© de faire des Ă©tablissements des lieux refuge. Sur l’île Maurice par exemple, des efforts sont fait pour le numĂ©rique et la connectivitĂ© pour assurer la continuitĂ© Ă©ducative en cas de risques, y compris avec une formation de pointe pour les enseignants pour des modes hybrides.

Cette rĂ©union servait aussi Ă  prĂ©parer la prochaine COP éè qui se dĂ©roule en Egypte en novembre oĂą l’internationale de l’éducation sera prĂ©sente et propose des outils de plaidoyer :

Un travail de recherche de l’IE « les enseignants dans une planète en surchauffe »

Les revendications de l’IE dans leur kit plaidoyer, organisĂ© autour des actions d’attĂ©nuation, d’une Ă©ducation au changement climatique, d’une transition juste pour les personnels, les mesures d’adaptation ou encore le financement des prĂ©judices financiers, Ă  retrouver ici

 
 
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