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Se former Ă  la scolarisation d’élèves Ă  besoins Ă©ducatifs particuliers : c’est maintenant mais c’est presque trop tard !
Article publié le jeudi 2 juillet 2020.
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Vous souhaitez suivre une formation continue pour la scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie. Ces formations existent, mais sont souvent méconnues car peu relayées par les services académiques ou départementaux.

Les Modules d’initiatives nationales (MIN)

Ces modules sont organisĂ©s au niveau national, acadĂ©mique ou interacadĂ©mique : les formations peuvent ĂŞtre dispensĂ©es Ă  l’INSHEA Ă  Suresnes, ou dans d’autres acadĂ©mies que votre acadĂ©mie d’origine ; les frais de transport et d’hĂ©bergement font l’objet d’une prise en charge.
OrganisĂ©s dans le cadre de la formation continue, Ă  l’attention des enseignants spĂ©cialisĂ©s mais Ă©galement des enseignants non titulaires du Cappei, des CPE, AESH et Psy-EN elles se dĂ©clinent autour de trois axes :
  • prendre en compte les besoins Ă©ducatifs particuliers de l’élève
  • fluidifier le parcours de l’élève
  • professionnaliser les agents.
L’ensemble des modules de formation proposĂ©s sont accessibles ici :
 
 
Comment candidater ?
 
Les candidatures motivées devront être adressées, sur papier libre et par voie hiérarchique, pour avis, avant le 3 juillet 2020, délai de rigueur :
  • Ă  l'IEN-ASH pour les enseignants du 1er degrĂ©
  • Ă  la DAFPEN pour les enseignants du second degrĂ©

Retrouvez la circulaire départementale ICI.

L'envoi tardif, trop tardif (rĂ©ception ce jour pour un dĂ©pĂ´t des candidatures le lendemain) de la circulaire dĂ©partementale va pĂ©naliser les  collègues qui souhaiteraient candidater Ă  ces formations. Le SE-Unsa dĂ©nonce cette manière de procĂ©der qui consiste Ă  empĂŞcher les collègues de candidater, sauf ceux qui auraient pu ĂŞtre informĂ©s avant...

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