L’action intersyndicale a payé : le ministère et l’inspection générale d’Histoire-Géographie ont entendu les doléances des professeurs d’histoire-géographie qui ont signé une pétition pour des allégements de programme dans les classes d’examen. Parallèlement aux critiques portées sur les programmes infaisables, des sujets d’examen, et notamment celui du DNB, ont fait également réagir vivement la profession. Certes ces décisions sont prises tardivement, au moment de la rentrée, mais elles sont attendues par les professeurs et nécessaires pour la réussite des élèves. Cette décision marque la volonté nouvelle de changement au ministère, et à la tête de l’Inspection Générale, qui a remercié les syndicats pour leur rôle d’alerte et a souligné sa responsabilité dans l’amélioration nécessaire des examens, tout comme sa volonté d’éviter les malaises et les malentendus entre les corps d’inspection et d’enseignement. Plusieurs principes ont guidé l’Inspection Générale : alléger les programmes tout en maintenant leur cohérence, respecter l’équilibre entre l’histoire et la géographie, faire que les manuels utilisés restent en vigueur, inscrire l’amélioration des épreuves dans le cadre réglementaire actuel des examens, et enfin permettre aux enseignants d’exercer une liberté pédagogique réelle.

Au collège, la réduction des programmes de troisième est conséquente puisque ce sont au total 30 à 36H, réparties équitablement entre l’histoire, la géographie, et l’éducation civique, qui sont économisées. L’Inspection Générale a souhaité également alléger les programmes de lycée professionnel en classe de première et de terminale bac pro. Au lycée, les aménagements présentés pour les Terminales L-ES s’inscrivent dans ceux qui ont été faits en S. Pour le SE-Unsa, ces mesures s’imposaient mais ne répondent que partiellement à l’enjeu : comment les programmes et les examens peuvent construire et certifier des acquis aux élèves

Projets d’allègements sur http://eduscol.education.fr/