Au cours de l’entretien que lui a accordé mardi 3 mars Richard Descoings, nouveau pilote de la réforme du lycée, le SE-UNSA a réaffirmé le caractère indispensable d’une rénovation du lycée général et technologique.
 
35 ans après la réforme Haby, il est moralement, socialement et économiquement urgent de parachever la démocratisation du système éducatif. Insuffisance du nombre de bacheliers généraux, lourd taux d’échec dans l’enseignement supérieur long des bacheliers technologiques, hiérarchie explicite et déséquilibre entre les voies et les séries… Le constat est connu, le statu quo impossible.

L’importance des enjeux, l’ampleur du chantier exigent un engagement politique fort et durable. Ni effets de manche, ni coups de menton, la réforme du lycée demandera plusieurs années et des moyens budgétaires garantis dans la durée.

Le SE-UNSA a rappelé que pour lui, la rénovation passe par la fin des voies et séries cloisonnées et par une organisation des enseignements qui autorise la construction de parcours plus souples.

Dans le lycée dont la vocation essentielle est de préparer tous les élèves à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur, l’accompagnement est appelé à jouer un rôle fondamental (acquisition de méthodes de travail, élaboration du projet du parcours de formation, acquisition de compétences sociales et civiques…). A ce titre, le SE-UNSA demande son inclusion dans le service des enseignants.

Enfin, au service des élèves et de leur réussite, la réforme devra se traduire, non pas par des économies, mais par une amélioration significative des conditions de vie, d’apprentissage et d’enseignement au lycée.