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RentrĂ©e 2013 : les « nouvelles » 108 heures !
Article publié le lundi 24 juin 2013.
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La circulaire « personnel enseignants du premier degré, obligations de service », n° 2013-019 du 04-02-2013 a été publiée depuis le 21 janvier. Elle définit les nouvelles obligations de service des enseignants pour la rentrée 2013.

Lors du CDEN du 21 juin consacré à la question des rythmes scolaires, le SE-Unsa a demandé explicitement au Dasen une mise à plat de l’organisation des 108 heures pour les PE puisque la répartition va changer, d’autant que quelques IEN interprètent (ou font déjà !) comme si tout était comme avant ! Le Directeur académique a annoncé qu’il irait dans le sens de notre demande et fournira un cadre permettant aux équipes de mener une réflexion sur l'organisation pédagogique…

Le temps de service hebdomadaire des enseignants est modifié :

Actuellement À la rentrée 2013
24 heures devant la classe entière
+ 1h30 d’aide personnalisée
+ 1h30 de concertation
24 heures devant la classe entière
+ 1h d’APC
+ 2h de concertation

Cette modification est la conséquence d’une redéfinition des 108 heures

Ce qui change dans les 108 heures :

36 heures annuelles d’activités pédagogiques complémentaires (APC), en lieu et place des 60 heures d’aide personnalisée : à répartir comme le souhaite le conseil des maîtres, selon le projet de l'équipe et de l'école.

24 heures de concertation supplémentaires consacrées notamment «à l’identification des besoins des élèves et à l’organisation des APC et à leur articulation avec les autres moyens mis en œuvre…»

18 heures d’animations pédagogiques et d’actions de formation continue avec une nouveauté : ces actions de formation continue doivent représenter au moins la moitié des 18 heures et être tout ou en partie effectuées « à distance, sur des supports numériques ». En conséquence, les animations pédagogiques ne pourront pas excéder neuf heures annuelles.

Ce qui est maintenu dans les 108 heures

6 heures dévolues aux conseils d’école.

24 heures consacrées au travail en équipe pédagogique, aux relations avec les parents, à l’élaboration et au suivi des PPS. Une nouvelle mission est ajoutée, « l’élaboration d’actions visant à améliorer la continuité pédagogique entre les cycles et la liaison école-collège ».

 
 
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