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Evaluation CE1
Article publié le dimanche 19 août 2007.
Le rapport de l’Inspection Générale confirme nos analyses !
Dès octobre 2006, le SE-UNSA alertait le ministère sur l’évaluation CE1 jugée d’une part inadaptée à ses objectifs initiaux, d’autre part beaucoup trop difficile puisque conduisant à classer de 23 à 42% des élèves comme étant en « grave difficulté »et enfin déstabilisante et culpabilisante pour les enseignants ne sachant que faire face à ces pourcentages aberrants.
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Un rapport de l’IG sur cette évaluation confirme la pertinence de notre analyse et conclut qu’elle ne permet pas aux maîtres de « mieux analyser les difficultés les plus lourdes de leurs élèves et à concevoir des PPRE ». Dommage, car il s’agissait là de l’objectif de ladite évaluation !
L’IG préconise « d’élucider les objectifs et la finalité de cette évaluation, d’autant plus qu’elle doit être accompagnée d’une évaluation de même nature au début du CM2 ».
Une recommandation de bon sens à laquelle le SE-UNSA souscrit pleinement.
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