(retrouvez notre déclaration en pièce jointe).  

Lors de sa déclaration liminaire, la FCPE regrette le fait que l’application trop stricte des consignes de sécurité empêche l’accès des parents à de nombreuses écoles, y compris en maternelle.

L’inspectrice d’académie précise que dans aucune circulaire l’accès de l’école aux parents n’est interdit. Toutefois, il convient de vérifier que les adultes qui désirent se rendre dans l’école soient connus des enseignants (parents d’élèves…) ou si ce n’est pas le cas, leur identité doit être vérifiée et leurs affaires contrôlées visuellement. Elle convient que le contexte actuel n’est pas propice à la sérénité mais que tout doit être fait pour maintenir le lien avec les familles.

Ce CDEN de rentrée scolaire se situe tardivement. L’explication tient en partie au fait que la remontée des effectifs réels ne se fait que mi-octobre afin que ceux-ci soient stabilisés.

Toutefois il est envisageable que ce CDEN puisse se tenir fin octobre.

L’inspectrice académique nous confie qu’en Seine et Marne 200 élèves ont une notification pour un placement dans un établissement spécialisé mais, faute de place sont encore dans des classes ordinaires.

Sur ces 200 élèves, une centaine d'entre eux ont des comportements pouvant être violents toutes classes d’âges confondues.

Bilan de rentrée.

Les remontées d’effectifs sont proches des prévisions. L’écart le plus important se situe en maternelle (-373 élèves par rapport aux attentes). Ces chiffres, notamment pour l’entrée des petites sections sont le fruit d’études croisées dont celles de l’INSEE. Ce décalage est difficilement explicable.

En 2016, il y a en Seine et Marne 157 216 élèves du premier degré soit 0,15% de moins qu’en 2015.

Le taux d’encadrement est passé de 4,95 enseignants pour 100 élèves en 2011 à

                                                                 5,14 enseignants pour 100 élèves en 2016.

7700 élèves ont rejoint l’enseignement privé dont 447 hors contrat soit 75 de plus dans l’enseignement privé sous contrat et 7 de plus hors contrat par rapport à 2016.

241 élèves reçoivent l’instruction dans la famille contre 142 en 2011.

·       Le dispositif Plus de Maitres Que de Classes (PMQC) s’est enrichi de 15 nouveaux postes dont certains hors éducation prioritaire. Ce qui porte leur nombre à 45.

·       Création de 6 UPE2A (classes pour élèves allophones).

·       3 Ulis dont une pour troubles autistiques à Melun (soit une au nord et une au sud)

·       50 brigades départementales (40 BD Stages Formation Continue, 5 BD ASH, 5 BD Rep+)

 

En ce qui concerne les rythmes scolaires il y a 1167 organisations différentes pour 448 communes.

13% des écoles ont une organisation sur 8 demies journées (décret Hamon)

57% ont des journées de 5H15

51% ont une pause méridienne de 2h

4 communes possèdent des écoles ayant des organisations sur 8 et 9 demies journées.

 

 

 

Le taux d’encadrement est en Seine et Marne de 82 enseignants pour 1000 élèves contre 87 pour 1000 élèves au niveau national.

Ainsi c’est une différence de 600 postes qui doit être comblée malgré une dotation qui semble honorable cette année.

Le manque d’enseignants d’Espagnol est un véritable problème national.

Création de 24 divisions dont :

·       5 Ulis collèges (4 fonctions cognitives, 1 fonctions motrices)

·       1 UPE2A

·       2 SEGPA

·       1 Classe relais

Il est à noter que lorsqu’un établissement reçoit une ULIS, une dotation budgétaire spécifique est allouée.

Réussite aux examens :

·       DNB : 88,6 % de réussite soit +1,9 % ce qui nous place à la première place de l’académie et au-dessus de la moyenne nationale.

·       CFG : 94,2% de réussite sur 1226 présents

·       Bac général : 88,8% de réussite soit +0,5%

·       Bac technologique : 91,9% de réussite, identique à l’an dernier

·       Bac professionnel : 77,1% de réussite soit +1,3%