SECTION SE-Unsa de la HAUTE SAVOIE - BOURSE DU TRAVAIL - 7 RUE DU MOLE - 74100 ANNEMASSE
Tél. 04 50 39 73 85 - Por. 06 16 90 33 54 - 74@se-unsa.org

 
Reprise le 11 mai dans les Ă©coles : impossible et inacceptable
Article publié le mercredi 29 avril 2020.
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter
La reprise Ă  marche forcĂ©e envisagĂ©e pour les Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires est Ă  la fois inacceptable et impossible Ă  mettre en Ĺ“uvre dans les dĂ©lais prĂ©vus et dans un cadre sanitaire totalement flou. 
 
Le Premier ministre a annoncĂ© Ă  l’AssemblĂ©e nationale le report de la reprise des lycĂ©es Ă  dĂ©but juin en fonction de l’évolution de l’épidĂ©mie et une reprise conditionnelle des collèges le 18 mai pour les classes de 6e et 5e selon la situation sanitaire des dĂ©partements. La prise en compte du contexte sanitaire pour le second degrĂ© est une bonne nouvelle mĂŞme si l’organisation d’une reprise dĂ©calĂ©e de quelques semaines resterait Ă  hauts risques. 
 
Ce recul bienvenu par rapport aux hypothèses initiales du ministre jette une lumière particulièrement crue sur le sort fait au premier degrĂ©. Au motif affichĂ© d’objectifs pĂ©dagogiques et de justice sociale, la reprise pour les Ă©lèves de primaire est en fait liĂ©e Ă  la reprise de l’activitĂ© Ă©conomique du pays. S’il ne faut pas nier cette nĂ©cessitĂ©, il convient d’être clair ; la reprise de l’école primaire puis des Ă©lèves de 6e et 5e vise Ă  libĂ©rer les parents qui devront reprendre le travail dès le 11 mai des impĂ©ratifs de garde de leurs enfants. 
 
Pour le SE-Unsa, la rĂ©ouverture de toutes les Ă©coles est impossible Ă  mettre en Ĺ“uvre d’ici le 11 mai et se heurte Ă  plusieurs contradictions et incohĂ©rences :
  • Comment comprendre un dĂ©confinement diffĂ©renciĂ© en fonction de l’évolution de l’épidĂ©mie dans les dĂ©partements mais une rĂ©ouverture de toutes les Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires dès le 11 mai ?
  • Comment accepter que pour la sociĂ©tĂ© en gĂ©nĂ©ral, les regroupements soient limitĂ©s Ă  10 personnes et que dans les Ă©coles et Ă©tablissements, la taille du groupe soit fixĂ©e Ă  maximum de 15 ?
  • Comment comprendre qu’on demande que les activitĂ©s sportives collectives soient interdites et que l’exĂ©cutif envisage que les enfants fassent eux des activitĂ©s sportives organisĂ©es par les collectivĂ©s territoriales ? 
En plus de ces questions, restent en suspens toutes les considérations sanitaires pour lesquelles à ce jour, aucune garantie n’est apportée après les préconisations dictées par les autorités de santé. Le ministre répète qu’il y aura un protocole strict mais celui-ci n’est pas connu.
 
D’un point de vue pédagogique, la reprise envisagée n’est pas cohérente non plus avec des groupes d’élèves en présentiel et d’autres qui poursuivront à distance. Pour le SE-Unsa, il est hors de question que les enseignants des écoles fassent double journée.
 
Le Premier ministre a renvoyé au local la responsabilité de prendre les décisions et le ministre ajouté que chaque famille serait informée le 4 mai. Pour le SE-Unsa, il est inacceptable que l’exécutif mette ainsi la pression sur les acteurs locaux, dans l’urgence, et se défausse de sa responsabilité sur les directeurs, les enseignants et les municipalités en disant accorder toute sa confiance aux acteurs de terrain pour trouver l’organisation la plus appropriée.
 
Pour le SE-Unsa, l’école, ses élèves et ses personnels méritent les mêmes protections, les mêmes garanties et les mêmes droits que le reste de la société française. Le SE-Unsa poursuit ses interventions à tous les niveaux et se met en capacité d’accompagner les équipes pour les protéger d’une reprise précipitée et imposée.
 
 
 
 
 
ALC
Prendre un rendez-vous
RDV