Jeudi 20 octobre 2022 a eu lieu le Conseil départemental de l'Education nationale de rentrée, à la préfecture, de 18h30 à 21h40

Bilan de rentrée 2022

Carte scolaire

Après la présentation du bilan, VOTE de la carte scolaire, suite au CTSD de septembre  : 6 contre (fsu et unsa éducation) 3 en abstention (sgen, fo, unsa éducation), le reste des votants pour (représentants FCPE, représentants maires et adjoints et FAL).

1^er degré : une moyenne d'un peu plus de 21 élèves par classe ; Balance des postes équilibrée

2^nd degré : la baisse attendue en collège est moindre par rapport aux prévisions (-271), réalité -61 ; Retrait 7 ETP en collèges

Maitrise des savoirs fondamentaux, égalité, bien-être des élèves

L'Unsa-Education a demandé pour les écoles en CLA : Y aura-t-il une indemnité type IMP 2^nd degré prévues pour tous les personnels de l’école plutôt que pour une seule personne comme la directrice/ le directeur ? De même une bonification prévue pour l'avancement de carrière ou le mouvement intra comme en REP ou REP+ ?

ð  L'IA-adjoint a expliqué que le dispositif d’accompagnement aux personnels s'appliquait si les collègues passaient au moins 3 ans dans ce type d'école, bonification possible comme ça existe pour l’education prioritaire + indemnité type IMP : accordées à la personne référente qui prend en charge la conduite du dispositif, certaines missions  ce n'est pas forcément la directrice ou le directeur, mais bien une personne référente.

Evaluations nationales CP/CE1 : l'IA-Dasen : amélioration des résultats pour les items les moins réussis, l'administration les met sur le compte des dédoublement en REP et REP+.

L'avis de l'Unsa-Education : on peut penser aussi autrement : la cohorte de cette année n'a pas subi le confinement "dur" sur ces années charnières.

Globalement la réussite au DNB et au bac est supérieure à la moyenne nationale mais inférieure à la moy académique.

Ecole inclusive : Phase de recrutement d'AESH. Actuellement, 1062 AESH, 2209 élèves notifiés, 1990 élèves accompagnés.

Livret de Parcours Inclusif :l'IA-DASEN indique que le LPI se veut un outil coopératif, de simplification et de transmission des informations entre partenaires de l'Ecole plus rapide. C'est un accompagnement aux équipes et non une injonction. Des problèmes techniques sont encore à corriger. Pas d'inquiétudes à avoir quant aux données collectées dixit l'administration.

Les élèves allophones

L'administration indique que les effectifs constants, scolarisation d'élèves ukrainiens : 23 en maternelle, 32 en élémentaires, 32 en collège, 7 en lycée, soit un total de 94 en public et privé.

Dispositif pHARe :

l'IA-Dasen indique qu'en 2022/2023, c'est la généralisation à tous les collèges et écoles avec une formation académique sur 2 ans (pour les circonscriptions en 1^er degré), il y a 3 référents départementaux « Lutte contre le harcèlement ». 

    Informations suite aux questions diverses :

Manque de remplaçants : M. l'IA adjoint indique qu'il n'y a pas de classement selon les motifs, effets cumulatifs de l’impact de la crise sanitaire, on a priorisé les plus petites écoles, 25 titulaires remplaçants affectés sur des postes non pourvus à la rentrée. Conséquences : suspension des formations remplacées depuis le jeudi 13 octobre jusqu’au vendredi 21 octobre. Toutes les formations, à part les Cappéi, ont été suspendues, y compris les constellations. L'administration a bien conscience des problèmes engendrés par l'absence de remplaçants, rappelés par les représentants des personnels et la FCPE, notamment à Sablé-sur-Sarthe.

Comme chacun le sait, les moyens attribués (que nous jugeons trop faibles) sont fixés par le ministère que le rectorat "ventile" dans les départements.
Au niveau départemental, il n'y a pas de moyens "cachés". La variable d'ajustement reste souvent les moyens de remplacement. Nous le déplorons vivement et l'UNSA-Education chaque année intervient activement au ministère mais aussi auprès des recteurs pour que les postes soient abondés. Travail qui est trop peu médiatisé.

Psychologues scolaires RASED : 30 postes dont 22 par des titulaires, 6 postes par contractuels et 1 en plus contractuel en cours de recrutement, 1 poste reste à pourvoir sur circon de Sablé.

UPE2A : 1 poste non pourvu, mission reconfigurée pour ne plus être localisée à un secteur mais sur le département, déplacement en fonction des besoins.

Cappéi 2022 : 18 personnes inscrites par formation, 16 admises

Formation PES : 30 stagiaires, qui n’ont pas d’expérience d'enseignement avant d'obtenir le concours, ont 2 jours de formation sur les vacances, pris en charge par l’INSPE du Mans, en accord avec le cadre académique.

Montres connectées au collège : projet initial déposé par l’UNSS de la Sarthe dans le cadre Paris 2024, présenté aux représentants des parents.C'est sur la base du volontariat des équipes pédagogiques de quelques établissements (5 collèges publics ou privés), élèves volontaires avec accord des parents sotn équipés. En attente des remontées d’expérience sur le terrain. Le Conseil Départemental a apporté un appui financier au projet, avec guidage des professeurs d’EPS, en attente du retour et de l'analyse du comité de pilotage. La CNIL a été consultée quant au respect du RGPD. En fonction des retours, adaptation du programme...

Contrats d’objectifs, mis en sommeil durant la crise sanitaire, ils vont reprendre à présent progressivement (durée 4 ans).