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RĂ©munĂ©ration : en attendant les annonces, le SE-Unsa rappelle ses revendications
Article publié le jeudi 13 avril 2023.
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Le SE-Unsa a rencontrĂ© le ministère pour rĂ©affirmer ses revendications en matière de rĂ©munĂ©ration. Le ministre a annoncĂ© de prochains arbitrages le 15 avril prochain. Aura-t-il su revoir sa copie ? 
 
 
Après avoir quittĂ© la rĂ©union consacrĂ©e Ă  la rĂ©munĂ©ration « pacte Â», le 6 mars, pour signaler son dĂ©saccord sur le fond et dĂ©noncer le flou entretenu, le SE-Unsa a redĂ©taillĂ© ses revendications et les attentes des personnels auprès du ministère : une reconnaissance ambitieuse et sans contreparties pour les personnels. Depuis, c’est le silence radio. 
 
 
Les Revendications du SE-Unsa sur la rĂ©munĂ©ration « socle* Â»
 
Le SE-Unsa demande : 
 
  • La revalorisation du point d’indice pour tenir compte de l’inflation.
     
  • La reconnaissance de la complexification de tous les mĂ©tiers par une revalorisation de l’Isoe et de l’Isae pour l’ensemble des personnels, quelle que soit leur position dans la carrière. Pour celles et ceux qui ne perçoivent pas l’Isoe/Isae une revalorisation Ă©quivalente de leur indemnitĂ© de fonction.
     
  • Une augmentation du taux de promotions Ă  la hors-classe. Il est essentiel de s’assurer que les collègues qui ont eu un avis pĂ©renne sans avoir bĂ©nĂ©ficiĂ© du 3e rendez-vous de carrière puissent enfin accĂ©der Ă  la hors-classe. L’avis du 3e rendez-vous de carrière ne doit Ă©galement pas ĂŞtre figĂ© et doit pouvoir ĂŞtre rĂ©Ă©valuĂ© Ă  la demande de l’agent.
     
  • Un accès pour tous Ă  la classe exceptionnelle, dans le cadre d’une carrière complète. Il est donc nĂ©cessaire que des dĂ©cisions soient prises pour Ă©viter un blocage de l’accès Ă  celle-ci. Le SE-Unsa revendique de rĂ©Ă©quilibrer les deux viviers, et qu’il n’y ait pas de promotions perdues. Les promotions non consommĂ©es dans le vivier 1 doivent ĂŞtre reversĂ©es dans le vivier 2. Concernant le vivier 1, davantage de collègues doivent y avoir accès notamment dans les corps oĂą peu de fonctions Ă©ligibles sont possibles. 
     
  • L’accès Ă  l’échelon spĂ©cial de la classe exceptionnelle, sans conditions et uniquement grâce Ă  l’anciennetĂ© requise.
 
Revendications du SE-Unsa sur la rĂ©munĂ©ration « pacte* Â»
 
Les projets de « pacte Â» prĂ©sentĂ©s le 6 mars dans la ligne d’un « travailler plus pour gagner plus Â» sont inacceptables. En effet, cela revient Ă  ignorer la charge rĂ©elle des mĂ©tiers. Pour le SE-Unsa rendre possible des complĂ©ments de rĂ©munĂ©ration contre travail supplĂ©mentaire ne constitue en rien des mesures de revalorisation.
 
Si des mesures de reconnaissance de missions particulières se justifient, comme devraient le permettre les actuelles IMP, elles doivent concerner les 1er et 2d degrĂ©s. Le SE-Unsa revendique la rĂ©duction des Ă©carts de rĂ©munĂ©rations constatĂ©es entre les femmes et les hommes ainsi qu’entre le 1er et le 2d degrĂ©.
 
L’affichage d’un pacte 1er degrĂ© avec uniquement des heures supplĂ©mentaires Ă  effectuer dans le 2d degrĂ© est inacceptable aussi bien pour la surcharge de travail de celles et ceux qui seront concernĂ©s que pour le dĂ©sĂ©quilibre qui sera encore accru. 
 
La brique* minimale envisagĂ©e par le ministère correspondrait Ă  24 heures d’enseignement supplĂ©mentaires Ă  l’annĂ©e, rĂ©munĂ©rĂ©es 1 250€. Elle serait pour de nombreux collègues mieux payĂ©e que l’actuelle HSE mais correspond Ă  un volume horaire trop lourd pour beaucoup. Par ailleurs, cela crĂ©erait un nouvelle accroissement des inĂ©galitĂ©s femmes/hommes. En effet, les donnĂ©es du ministère montrent que, d’ores et dĂ©jĂ , dans le 2d degrĂ© les femmes peuvent encore moins que les hommes accepter des heures supplĂ©mentaires ou des missions particulières.
 
 
Revendications du SE-Unsa sur la charge de travail
 
La charge de travail des enseignants s’est particulièrement alourdie et complexifiée. Ce sont les enquêtes du ministère qui le confirment. Le temps de travail effectif explose, notamment en lien avec les temps de coordination, de concertation, et de rencontres avec les familles et les partenaires extérieurs de l’école (école inclusive, orientation…). Ces temps doivent être reconnues et rémunérés.
Le SE-Unsa rappelle ses revendications pour reconnaĂ®tre des mĂ©tiers essentiels mais aujourd’hui en grave perte d’attractivitĂ© :
 
  • la reconnaissance de la rĂ©alitĂ© des mĂ©tiers tels qu’ils s’exercent aujourd’hui ;
     
  • la rĂ©duction des inĂ©galitĂ©s femmes/hommes, des inĂ©galitĂ©s entre 1er et 2d degrĂ© ;
     
  • une reconnaissance de tous les personnels, quel que soit leur mĂ©tier (>> lire notre article : pas question d’oublier qui que ce soit !).
 
> > Lire notre article spécifique à la rémunération dans le 2d degré
> > Lire notre article spĂ©cifique Ă  la rĂ©munĂ©ration dans le 1er degrĂ©
 
 
(*) Le ministère prĂ©voit 2 volets concernant l’attractivitĂ© et la rĂ©munĂ©ration :
  • une partie « socle Â» visant Ă  atteindre les 10 % d’augmentation ;
  • une partie « pacte Â» visant Ă  reconnaĂ®tre des missions dĂ©jĂ  existantes ou nouvelles.
La partie "pacte" est composĂ©e de plusieurs « briques Â» qui s’empilent (1 Ă  3 voire 4). Chacune de ces briques est dĂ©nommĂ©e par le ministère « unitĂ© pacte Â». Chaque unitĂ© est rĂ©munĂ©rĂ©e 1 250€.

 

En complément, l’intersyndicale "Éducation nationale" écrit à la première ministre et au ministre de l’Éducation nationale dans le contexte des discussions sur la revalorisation des personnels enseignants, CPE, PsyEN, pour lui demander de prendre la mesure de la situation et de ses saisir des "enjeux importants qui conditionnent l’avenir de notre Pays au travers des personnels de l’éducation et de prendre les mesures à la hauteur. Lire le courrier ici.

 
 
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