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Compte-rendu du CDEN du 20 octobre
Article publié le jeudi 27 octobre 2022.
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Jeudi 20 octobre 2022 a eu lieu le Conseil départemental de l'Education nationale de rentrée, à la préfecture, de 18h30 à 21h40

Bilan de rentrée 2022

Carte scolaire

Après la prĂ©sentation du bilan, VOTE de la carte scolaire, suite au CTSD de septembre  : 6 contre (fsu et unsa Ă©ducation) 3 en abstention (sgen, fo, unsa Ă©ducation), le reste des votants pour (reprĂ©sentants FCPE, reprĂ©sentants maires et adjoints et FAL).

1er degrĂ© : une moyenne d'un peu plus de 21 Ă©lèves par classe ; Balance des postes Ă©quilibrĂ©e

2nd degrĂ© : la baisse attendue en collège est moindre par rapport aux prĂ©visions (-271), rĂ©alitĂ© -61 ; Retrait 7 ETP en collèges

Maitrise des savoirs fondamentaux, égalité, bien-être des élèves

L'Unsa-Education a demandĂ© pour les Ă©coles en CLA : Y aura-t-il une indemnitĂ© type IMP 2nd degrĂ© prĂ©vues pour tous les personnels de l’école plutĂ´t que pour une seule personne comme la directrice/ le directeur ? De mĂŞme une bonification prĂ©vue pour l'avancement de carrière ou le mouvement intra comme en REP ou REP+ ?

Ă°  L'IA-adjoint a expliquĂ© que le dispositif d’accompagnement aux personnels s'appliquait si les collègues passaient au moins 3 ans dans ce type d'Ă©cole, bonification possible comme ça existe pour l’education prioritaire + indemnitĂ© type IMP : accordĂ©es Ă  la personne rĂ©fĂ©rente qui prend en charge la conduite du dispositif, certaines missions  ce n'est pas forcĂ©ment la directrice ou le directeur, mais bien une personne rĂ©fĂ©rente.

Evaluations nationales CP/CE1 : l'IA-Dasen : amĂ©lioration des rĂ©sultats pour les items les moins rĂ©ussis, l'administration les met sur le compte des dĂ©doublement en REP et REP+.

L'avis de l'Unsa-Education : on peut penser aussi autrement : la cohorte de cette année n'a pas subi le confinement "dur" sur ces années charnières.

Globalement la réussite au DNB et au bac est supérieure à la moyenne nationale mais inférieure à la moy académique.

Ecole inclusive : Phase de recrutement d'AESH. Actuellement, 1062 AESH, 2209 élèves notifiés, 1990 élèves accompagnés.

Livret de Parcours Inclusif :l'IA-DASEN indique que le LPI se veut un outil coopĂ©ratif, de simplification et de transmission des informations entre partenaires de l'Ecole plus rapide. C'est un accompagnement aux Ă©quipes et non une injonction. Des problèmes techniques sont encore Ă  corriger. Pas d'inquiĂ©tudes Ă  avoir quant aux donnĂ©es collectĂ©es dixit l'administration.

Les élèves allophones

L'administration indique que les effectifs constants, scolarisation d'élèves ukrainiens : 23 en maternelle, 32 en élémentaires, 32 en collège, 7 en lycée, soit un total de 94 en public et privé.

Dispositif pHARe :

l'IA-Dasen indique qu'en 2022/2023, c'est la gĂ©nĂ©ralisation Ă  tous les collèges et Ă©coles avec une formation acadĂ©mique sur 2 ans (pour les circonscriptions en 1er degrĂ©), il y a 3 rĂ©fĂ©rents dĂ©partementaux « Lutte contre le harcèlement Â». 

    Informations suite aux questions diverses :

Manque de remplaçants : M. l'IA adjoint indique qu'il n'y a pas de classement selon les motifs, effets cumulatifs de l’impact de la crise sanitaire, on a priorisé les plus petites écoles, 25 titulaires remplaçants affectés sur des postes non pourvus à la rentrée. Conséquences : suspension des formations remplacées depuis le jeudi 13 octobre jusqu’au vendredi 21 octobre. Toutes les formations, à part les Cappéi, ont été suspendues, y compris les constellations. L'administration a bien conscience des problèmes engendrés par l'absence de remplaçants, rappelés par les représentants des personnels et la FCPE, notamment à Sablé-sur-Sarthe.

Comme chacun le sait, les moyens attribués (que nous jugeons trop faibles) sont fixés par le ministère que le rectorat "ventile" dans les départements.
Au niveau départemental, il n'y a pas de moyens "cachés". La variable d'ajustement reste souvent les moyens de remplacement. Nous le déplorons vivement et l'UNSA-Education chaque année intervient activement au ministère mais aussi auprès des recteurs pour que les postes soient abondés. Travail qui est trop peu médiatisé.

Psychologues scolaires RASED : 30 postes dont 22 par des titulaires, 6 postes par contractuels et 1 en plus contractuel en cours de recrutement, 1 poste reste à pourvoir sur circon de Sablé.

UPE2A : 1 poste non pourvu, mission reconfigurée pour ne plus être localisée à un secteur mais sur le département, déplacement en fonction des besoins.

CappĂ©i 2022 : 18 personnes inscrites par formation, 16 admises

Formation PES : 30 stagiaires, qui n’ont pas d’expérience d'enseignement avant d'obtenir le concours, ont 2 jours de formation sur les vacances, pris en charge par l’INSPE du Mans, en accord avec le cadre académique.

Montres connectées au collège : projet initial déposé par l’UNSS de la Sarthe dans le cadre Paris 2024, présenté aux représentants des parents.C'est sur la base du volontariat des équipes pédagogiques de quelques établissements (5 collèges publics ou privés), élèves volontaires avec accord des parents sotn équipés. En attente des remontées d’expérience sur le terrain. Le Conseil Départemental a apporté un appui financier au projet, avec guidage des professeurs d’EPS, en attente du retour et de l'analyse du comité de pilotage. La CNIL a été consultée quant au respect du RGPD. En fonction des retours, adaptation du programme...

Contrats d’objectifs, mis en sommeil durant la crise sanitaire, ils vont reprendre à présent progressivement (durée 4 ans).

 

 

 

 

 

 

 

 
 
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