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A partir de la rentrée 2022, c’est le cadre d’évaluation de l’école, tel qu’il a été défini en janvier 2022 par le Conseil d’évaluation de l’école, qui sera applicable.
Le SE-UNSA 72 s'interroge sur les réelles finalités d'un tel dispositif et s'y oppose en l'état. Davantage de garanties doivent être données aux écoles faisant partie du dispositif.
Encore une tâche supplémentaire chronophage, les enseignants en ont-ils réellement besoin ?
Une évaluation qui respecte ses engagements est une évaluation qui aboutit à des actions concrètes : rédaction facilitée du nouveau projet d’école, besoins de formation exprimés par les équipes réellement pris en compte, indicateurs au service des équipes dans le cadre des discussions avec les collectivités concernant des demandes de dotations, de matériel, des sorties scolaires…
En mettant ainsi le curseur sur l’évaluation des écoles, l’Etat chercherait-il à nous faire croire que les problèmes de l’Ecole publique sont liés à elle seule ?
Comment imaginer remplir sa mission quotidienne de manière optimale sans remplaçants, sans RASED complets, sans journées de décharge de direction ou de REP+ ?
Pourquoi le ministère ne donne t-il pas l'exemple ? Sa politique éducative ne peut plus être évaluée puisque le CNESCO n'existe plus.
Les collègues doivent également pouvoir questionner les éventuels manques de ressources à leur disposition et que cela figure dans le rapport.
Quelles finalités ?
Et les questionnaires proposés aux familles ?
- Ces modalités de recueil doivent être recherchées, mais il n’y a pas d’obligation de résultat les concernant.
- Rien n’indique que c’est aux enseignants de recueillir le point de vue des élèves et de leurs parents, encore moins que les modalités et contenus de celui-ci soient imposés par la hiérarchie.
- S’il est possible aux équipes de proposer que ce recueil de points de vue soit réalisé par les représentants des parents d’élèves élus au conseil d’école il convient de rappeler le cadre de celui-ci : en aucun cas il n’est question d’évaluer les méthodes pédagogiques et gestes professionnels des membres de l’équipe.
Le SE-UNSA 72 demande donc un temps identifié pour les équipes volontaires en dehors des 108 h et suivra les écoles qui feront à la rentrée 2022 partie de ce dispositif.
