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CR CAPD Recours appréciation finale du rendez-vous de carrière
Article publié le mardi 9 février 2021.
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CAPD en visio le 02 février 2021

A la demande des représentant.e.s du personnel, la DASEN indique qu’il y a eu 315 rendez-vous de carrière en 2019-2020 (46 1er trimestre, 112 au 2ème trimestre et 157 au 3ème trimestre).

La CAPD a été saisie pour 4 situations de contestation d’appréciation finale du rendez-vous de carrière.

Les reprĂ©sentant.e.s du personnel indiquent qu’il y a plusieurs cas de collègues qui ne comprennent pas pourquoi en ayant plus d’apprĂ©ciations, par exemple, « Très satisfaisant Â» et moins de « Satisfaisant Â» obtiennent malgrĂ© tout une apprĂ©ciation finale « Satisfaisant Â».

Les reprĂ©sentant.e.s  soulignent qu’il n’y a pas besoin d’appliquer un quota sur le nombre d’apprĂ©ciations finales « très satisfaisant Â» ou « excellent Â» puisque cela s’applique dĂ©jĂ  pour l’accès au 6ème, au 8ème et Ă  la Hors-classe  avec le pourcentage appliquĂ© sur le contingent.

Le Directeur adjoint indique que ce n’est pas le cas : la rĂ©partition des apprĂ©ciations se fait selon les items, deux semblent ĂŞtre plus dĂ©terminants que les autres (item 3 et item 4). L’apprĂ©ciation finale « satisfaisant» dĂ©coulerait des apprĂ©ciations sur ces 2 items.

Des représentant.e.s font part du sentiment d’injustice et d’incompréhension des collègues. Les compétences ne sont pas détachables les unes des autres, c’est un tout imbriqué de savoirs et de compétences.

La DASEN indique que ce sentiment n’est pas, à son avis, une tendance générale. Globalement, pour elle, les enseignants sont satisfaits. Les IEN s’attachent à évaluer différemment, il faut donner encore du temps aux IEN, c’est en évolution.

Les représentant.e.s du SE-Unsa font remarquer que les collègues sont très souvent d’accord avec les appréciations et les commentaires de leur IEN mais que c’est l’avis final de la DASEN qui les interpelle, car celui-ci n’est pas en adéquation avec le retour de l’IEN.

De plus, ça fait longtemps que dans le 1er degrĂ© les professeur.e.s Ă©valuent par compĂ©tences et plus par notes : la profession est donc habituĂ©e Ă  ce système. Elle s’attend Ă  la mĂŞme bienveillance de la part de la hiĂ©rarchie que celle qu’elle applique Ă  l’ensemble de ses Ă©lèves. On s’interroge alors sur la rĂ©action des parents d’élèves si les collègues faisaient de mĂŞme…

En outre, il y a moins de recours que ce qu’on attendrait car plusieurs ne vont pas au bout du dispositif, cela leur semble vain de dépenser de l’énergie dans un combat qui serait perdu d’avance à leurs yeux.

Le PPCR a l’avantage de prendre en compte l’ensemble de la carrière du/de la collègue et l’entretien permet de le prendre en compte. Ce n’est pas ce qui transparait dans certains recours présentés (2 au moins où les évaluations précédentes étaient très positives, ce qui ne semble pas avoir été retenu pour l’appréciation finale de ce rendez-vous de carrière), d’où une impression de régression, voire de sanction.

La DASEN estime que ce n’est pas une rĂ©gression mais une « avancĂ©e qui n’a pas lieu Â»â€¦

Elle indique que les enseignants ont la possibilité de rencontrer leur IEN après leur rendez-vous carrière, pas pour faire changer les avis sur les items mais pour qu’il/elle lui explique pourquoi il/elle a choisi de mettre une croix pour telle compétence.

A la demande des reprĂ©sentants du personnel, le Directeur adjoint accepte de faire remonter la demande suivante : l’avis du 3ème  (et dernier) rendez-vous de carrière ne soit pas dĂ©finitif. En effet, cela peut avoir un fort impact sur le passage Ă  la Hors classe, et donc un impact financier non nĂ©gligeable.

Sur les 4 demandes de rĂ©vision, les Ă©changes avec la DASEN n’ont pas laissĂ© entrevoir une Ă©volution possible des apprĂ©ciations. Cela est fort regrettable d’autant que le Recteur, lui, donne des suites favorables aux recours dĂ©posĂ©s par les enseignants du 2nd degrĂ©. Une rĂ©ponse Ă  chacun des recours sera transmis aux intĂ©ressĂ©s par courrier.

Questions diverses abordĂ©es :

DĂ©mission/rupture conventionnelle : 9 demandes de rupture conventionnelle, 3 accordĂ©es car projets professionnels sĂ©rieux Ă  la suite, 6 refusĂ©es (2 personnels retournent sur le terrain et 4 donnent leur dĂ©mission pour la rentrĂ©e 2021).

Chaque demande est prise, quelle que soit la date, mais il faut tout de même que les services puissent s’organiser. Il y a donc une date butoir du 1er septembre 2021 pour cette année. Il faut compter un mois ouvré pour avoir l’entretien, la dernière date de dépôt est le 1er mai 2021 pour faire sa demande de rupture.

Prime 150€ Ă©quipement informatique : normalement sur paie de fĂ©vrier, tout est prĂŞt, en attente feu vert du ministère.

RIS Ă  dĂ©duire sur les 108h : refus catĂ©gorique de la DASEN que les RIS se dĂ©roulent sur un temps de formation en constellation. Elle veut que ce soit pris sur les 108h mais uniquement sur les heures de concertation pas sur les 18h d’animation pĂ©dagogique. Elle nous informe qu’elle mène une concertation avec les IEN afin d’autoriser les temps de RIS autrement Ă  la rentrĂ©e 2021. Les reprĂ©sentant.e.s des  personnels s’étonnent et s’inquiètent de ces nouvelles dispositions qui seraient une 1ère au niveau national. Le SE-Unsa sera particulièrement vigilant sur ce sujet et veillera Ă  ce qu’aucune atteinte ne soit portĂ©e au droit syndical des personnels.


 

 
 
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