Le CTSD bilan de rentrée s’est tenu le 16 novembre.

Le DASEN répond partiellement aux déclarations liminaires.

Pour lui, la fierté d’exercer un métier enseignant demeure, les démissions traduiraient seulement les aspirations individuelles à évoluer. La reconversion professionnelle est légitime chez les enseignants comme dans n’importe quel autre métier. 2 conseillers de proximité existent sur le département pour accompagner ces reconversions. Il reconnait cependant la déception ou l’exaspération que peuvent ressentir certains enseignants. (Nous pensons, quant à nous, que les démissions qui augmentent sont le symptôme d’un vrai malaise enseignant, même si l’administration le nie).

Point sur les évaluations d’école : pour l’instant, expérimentales, et dans le cadre du volontariat des écoles. A partir de 2022, elles concerneront 20 % des écoles chaque année. Elles seront menées par une équipe pluridisciplinaire avec 2 copilotes, un IEN et un directeur d’école. L’IEN de circonscription ne sera pas associé à cette évaluation.

Point sur la situation des élèves avec une notification ULIS à Chalon : 6 ou 7 enfants sont en attente de place.

 

Bilan de la rentrée 2021

 

 Le bilan de rentrée par le DASEN présente une rentrée qu’il estime « réussie et sereine », avis qui n’est pas partagé pas les représentants du personnel.

Pour le DASEN, les principes de rentrée ont tous été respectés :

 - Renforcement des acquis fondamentaux avec dédoublement CP CE1 dans les REP

- Classes à moins de 24 élèves sur le cycle 2 : objectif à 90% atteint à cette rentrée, doit être terminé pour la rentrée 2022.

- Soutien à la ruralité : 152 élèves en moins, à mettre en regard de 2 retraits d’emploi en milieu rural. A noter l’expérimentation territoires éducatifs ruraux sur Bourbon Lancy.

-Ecole inclusive : emplois supplémentaires alloués, création de classes ULIS. Intégration des effectifs ULIS dans la préparation de rentrée dans le 1^er degré, dans le 2^nd degré allocation d’heures sup si nombre important.

-dédoublement des PIAL qui passent de 20 à 36, cela devrait permettre aux AESH des postes éloignés de maximum 20 km. 14 PIAL sont coordonnés par des personnels du 1^er degré, avec une décharge de 0,25.

- Maintenant, le service jeunesse et sport est implanté à la DSDEN.

 

Point sur le premier degré

- 796 élèves étaient prévus en moins, la diminution au constat de rentrée était finalement de 674. 3500 élèves perdus depuis 2015.

- 533 écoles à cette rentrée. 39 retraits d’emploi, 54 ouvertures. 15 postes de remplaçants supplémentaires. 4,5 postes ont été fléchés uniquement sur les décharges de direction de 3 classes et moins, l’effort sera poursuivi l’année prochaine.

- P/E de 6,08 (postes pour 100 élèves), E/C de 20,79 en maternelle, de 20,80 en élémentaire (nombre moyen d’élèves par classe).

- Augmentation très nette de l’instruction en famille : 321 enfants en 2020, 405 déjà depuis cette rentrée. A partir de 2022 ces demandes seront soumises à autorisation pour toute nouvelle demande, ou pour renouvellement pour les familles qui n’auraient pas été inspectées et validées cette année scolaire (pour ceux qui l’auront été, prolongation de l’autorisation de 2 années scolaires).

- Montée en puissance des écoles bilangues (3 écoles dans le département).

 

Point sur le 2^nd degré

 

Indications du DASEN :

- 15 ETP en moins

- 24,9 élèves / division en moyenne

- 24 divisions  créées avec les marges structurelles

- 18,5% d’heures avec moins de 10 élèves

- 91% du temps avec des groupes de moins de 24

- 2 divisions  à plus de 30 sur le département

- Couverture à 100% des collèges pour devoirs faits

- Campagne de vaccination à partir de 12 ans dans les établissements :  87% des élèves de plus de 12 ans ont reçu au moins une dose

 

Adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap

 

- 1322 élèves dans le premier degré, 882 dans le secondaire.

- Concernant les troubles du spectre autistique, il y a 4 ULIS TSA en élémentaire, et une unité maternelle autisme.

- Questions de l’UNSA concernant les postes de psychologues de l’Education Nationale non pourvus et l’enseignante référente en congé long (maternité 3^e enfant) :

* 2 contrats de psychologues sont en cours d’établissement, pour les postes de Bourbon Lancy et Génelard. Lorsque les recrutements seront effectués, une réunion est prévue pour redéfinir l’ensemble des secteurs sous tension, ce  avant les vacances de Noël.

* Pour les secteurs sans  enseignant référent, il faut contacter madame Bazin, inspectrice ASH, en cas de difficulté.(à la DSDEN).

 

Questions diverses 

 

- Nombre de démissions : 9 en S et L 1^er degré

- Utilisation de M1 comme remplaçants : non

- Répartition des 15 postes brigade : 1,5 sur chaque circonscription et 2 sur Tournus (1 enseignant et 2 fois 0,25 pour les décharges de direction des petites écoles, dispositif de postes dédiés qui doit monter en puissance dans la prochaine carte scolaire).

- Nombre d’élèves avec notification individuelle : 635, dont 22 non accompagnés à ce jour.

- Candidats libres au CAPPEI y a-t-il des moyens prévus ? Sur les 4 départements, 2 journées prévues

- Candidats au CAPPEI avec validation des acquis : tuteur qui accompagne sur 1 à 3 situations pour élaboration du livret à présenter à l’épreuve : 10 candidats cette année, l’accompagnement débutera début décembre.

- 2 stages Min cette année d’une semaine sur troubles comportement et autisme : priorité aux CAPPEI de moins de 5 ans puis enseignants 1^er et 2^nd degré. Un appel à candidature sera diffusé.

- Formation continue pour les AESH : en préparation. Elle sera déployée en période 3 sur des mercredis.

- Des formations catégorielles (RASED, enseignants spécialisés, …) sont prévues.