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La technologie : une discipline d’avenir
Article publié le dimanche 26 mars 2023.
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La campagne du SE-Unsa la technologie, une discipline d’avenir est plus que jamais de mise. En effet, avec le retour de la technologie au DNB 2022, il faut que des moyens suffisants et sĂ©curisants soient dĂ©ployĂ©s pour ĂŞtre au rendez-vous des enjeux essentiels portĂ©s par cette discipline.
 
Ă€ plusieurs reprises, le SE-Unsa a alertĂ© le ministère (et le ministre voir notre courrier ici) sur les problĂ©matiques rencontrĂ©es par les enseignants de technologie. Cela a fait Ă©galement l’objet d’une rencontre avec la Direction GĂ©nĂ©rale des ressources humaines et la Direction GĂ©nĂ©rale de l’Enseignement scolaire. A l’heure d’aujourd’hui, les avancĂ©es concrètes se font encore attendre et le besoin est grand.
 
Une carrière en berne
 
La carrière tout d’abord est un sujet de grande prĂ©occupation. En effet, les concours des disciplines technologiques sont loin de faire le plein. La baisse d’attractivitĂ© s’explique en partie par un manque de considĂ©ration des disciplines technologiques qui voient leurs postes occupĂ©s par des contractuels qui eux-mĂŞmes sclĂ©rosent les mouvements. Aussi, le SE-Unsa a rappelĂ© son opposition Ă  la contractualisation ; la solution est la crĂ©ation de postes pĂ©rennes. Ă€ l’heure oĂą les secondes carrières sont lĂ©gion et oĂą une grande partie des entrants dans le mĂ©tier s’engagent de plus en plus tard dans la carrière, les laurĂ©ats des concours doivent ĂŞtre sĂ©curisĂ©s quant Ă  leur affectation. La rĂ©munĂ©ration est aussi la clĂ© du recrutement. Alors que la possibilitĂ© de gagner plus dans le secteur marchand est Ă©vidente pour les collègues de disciplines technologiques, comment espĂ©rer un engagement et un investissement de possibles futurs collègues au sein d’un ministère qui rĂ©munère si peu ses personnels ? Dans les collèges, la situation de la technologie est alarmante. Des Ă©tablissements manquent d’enseignants de technologie pour toute ou partie de l’annĂ©e. Dans ces conditions, comment imaginer que l’équitĂ© des territoires soit respectĂ©e Ă  l’heure oĂą pour le DNB 2022, examen national, la technologie a Ă©tĂ© tirĂ©e au sort. Parmi les revendications du SE-Unsa, on retrouve notamment l’attribution d’une IMP flĂ©chĂ©e et systĂ©matique pour la coordination des professeurs de technologie en collège. En parallèle, le SE-Unsa revendique l’attribution d’une heure de prĂ©paration Ă  l’image de l’heure dite de vaisselle des enseignants de physique-chimie et de SVT, et ainsi donc compenser l’iniquitĂ© de traitement entre les matières du pĂ´le scientifique au collège.
 
Des enseignements à réorienter
 
Le constat est clair : on a assistĂ© au fil du temps Ă  une perte de visibilitĂ© des enseignements de technologie, souvent peu mis en avant par l’institution, et peu pris en compte dans le processus d’orientation. Aussi, le SE-Unsa continue de rĂ©clamer une remise Ă  plat des programmes comme levier d’action en matière de contenus et d’ouverture. La revalorisation de la voie technologique au lycĂ©e passera Ă©galement par la crĂ©ation d’une option financĂ©e technologie en seconde de façon Ă  construire le vivier du cycle terminal, c’est en tout cas ce que nous demandons. Les familles doivent ĂŞtre Ă©galement associĂ©s au plus tĂ´t Ă  ce que peut offrir la voie technologique Ă  bac+3. En filière gĂ©nĂ©rale, une porositĂ© pourrait ĂŞtre trouvĂ©e entre certains enseignements de spĂ©cialitĂ© avec par exemple des couplages comme Ă©co-gestion/SES ou encore SVT/ biologie et physiopathologie humaines. De plus, les contenus de certains programmes pourraient ĂŞtre revus. En effet, très numĂ©rique et peu technologique, la SNT déçoit… et que dire des enseignements de spĂ©cialitĂ©, SII et NSI ?
Pour le SE-Unsa, il est plus qu’urgent de les rendre réellement plus attractifs et de les aligner davantage à l’offre de formation post-bac. En effet, bon nombre de lycéens abandonnent ces spécialités de peur de ne pas pouvoir intégrer certaines classes préparatoires.
 
Pour le SE-Unsa, il est essentiel d’agir. Le SE-Unsa continuera de porter la voix des collègues pour que ces revendications se traduisent en actes…et vite.
 
 
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