- Bilan de l’activité des référents directeurs

Depuis la rentrée, 3 directeurs consacrent la moitié de leur temps de travail à la mission de référent. C’est un de plus que l’année scolaire précédente et cela permet un véritable maillage territorial. Ils ont enfin des adresses mail fonctionnelles qui ont été diffusées dans un flyer.

Un bilan quantitatif de leur activité nous a été présenté par l’Inspectrice de la Saint-Louis.

- Demande intersyndicale de dispense des APC pour les directeurs d’école de 4 classes et moins.

Toutes les organisations syndicales présentes à cette réunion ont demandé une dispense d’APC pour les directeurs d’école qui n’en sont pas dispensés. Le SE-Unsa a développé longuement les raisons pour lesquelles cette dispense est indispensable dans le contexte actuel.

Par un courriel du 6 décembre le DASEN a donné une suite favorable à cette demande. Le SE-Unsa 68 salue cette décision mais regrette qu’il ne s’agisse que d’une suspension temporaire liée à l’évolution de l’épidémie.

- formation des directeurs

Les deux journées de formation annuelles prévues par la circulaire du 25 août 2020 seront bien organisées au cours de l’année scolaire 2021-2022 (engagement de l’IEN adjoint au DASEN) mais aucune précision ne nous a été apportée sur les modalités et le contenu.

- Information des directeurs

Pour remplacer la lettre électronique départementale qui a été abandonnée en 2019, un « intranet » avec des ressources sera mis à leur disposition à partir de février 2022. Rien de concret ne nous a été présenté et il est difficile de se prononcer sur ce nouvel outil.

- Usages du numérique…

La promesse d’une simplification des tâches liées à l’utilisation d’outils numériques est loin d’être tenue, au contraire… Surabondance de mails, enquête à compléter du jour au lendemain, sollicitations en dehors des heures de travail habituelles... La charte académique des bonnes pratiques du numérique mise en ligne en janvier 2021 n’en est qu’au stade de la déclaration d’intentions pour les directeurs d’école ! Pour le SE-Unsa, il est impératif d’avancer sur cette question.

D’autres parts, les outils mis à disposition des directeurs (Onde, TBE, …) sont dispersés et présentent d’évidentes lacunes. Les évolutions sont lentes et parcellaires.

Enfin, la question d’un espace numérique de travail (ENT) 1^er degré qui permette de gérer la vie scolaire a été posée. Les ENT, à l’image de ceux qui existent dans le second degré, permettent notamment de fluidifier les relations avec les familles. Une interface pourrait être proposée par la CEA aux municipalités.

- Téléphone professionnel

Quelques communes fournissent un téléphone portable professionnel aux directeurs. Le SE-Unsa souhaite vivement que toutes les communes en fassent de même et que le DASEN les y incite fortement. Il n’est pas normal qu’un téléphone personnel soit utilisé pour des communications professionnelles !

- Santé et sécurité au travail

La question épineuse du DUER (document d’évaluation des risques) a été soulevée. Très peu de directeurs s’en saisissent… et pour cause ; il faut se connecter sur l’ancien TBE pour y avoir accès, les risques signalés ne pas pris en compte par les IEN et les municipalités. Il y a également un véritable problème de communication institutionnelle : en début d’année scolaire, 26 risques psychosociaux (RPS) ont été ajoutés sans que la moindre notification n’ait été envoyée aux directeurs.

Le DASEN a indiqué qu’il apporterait des réponses sur l’accès à l’interface de saisie du DUER mais aussi sur le circuit de validation des mises à jour et des ajouts de risques.

De nombreux sujets n’ont pas été abordés lors de la réunion faute de temps. Le DASEN s’est engagé à organiser une nouvelle rencontre avec les organisations syndicales représentatives.