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Mise à jour de la foire aux questions du 8 février 2021
Article publié le mardi 9 février 2021.
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La propagation et la diversification des variantes de la Covid-19 qui ont contribué au récent renforcement du protocole sanitaire viennent de conduire le ministère à effectuer une nouvelle mise à jour de la FAQ (téléchargeable ci-dessous).

Application du protocole :

Elle se distingue Ă  nouveau selon les territoires.

Le protocole actualisĂ© au 1er fĂ©vrier ne concerne que la mĂ©tropole.

Cependant, si DROM et COM, au regard d’une propagation du virus plus faible, conservent règlementairement le protocole sanitaire en vigueur au 29 octobre, il est très fortement recommandé à ces territoires d’appliquer les consignes valables en métropole (port du masque pour les élèves de 6 à 11 ans, limitation du brassage notamment lors de la restauration, limitation des activités physiques et sportives dans les espaces clos).

De même, des mesures restrictives spécifiques peuvent être prises localement par les Préfets.

Gestes barrières :

La préconisation d’utilisation d’une serviette en papier jetable pour tout séchage de mains a été ajoutée.

RĂ©unions :

Il est dĂ©sormais obligatoire d’organiser en audio/visioconfĂ©rence toute rĂ©union regroupant plus de 6 personnes :

* réunions entre personnels

* conseils de classe et autres instances de concertation et de décisions relatives à la vie de l’établissement (il est rappelé que toutes les parties prenantes doivent être conviées)

Gestion des « cas contacts Ă  risque Â» :

Identification

En maternelle, l’apparition d’un cas confirmé parmi les élèves implique que les autres élèves de la classe soient identifiés comme contacts à risque. Les personnels de la classe sont, eux, assimilés à des contacts à risque dès trois élèves (de fratries différentes) positifs à la Covid-19.

En école élémentaire et dans le second degré, tous les élèves ainsi que les personnels de la classe sont assimilés à des contacts à risque, et ce, dès trois élèves (de fratries différentes) positifs à la Covid-19.

Conduite Ă  tenir

Le retour Ă  l’école ou l’établissement est conditionnĂ© diffĂ©remment selon les individus :

* Ă©lèves de maternelle : retour autorisĂ© après 7 jours, pas d’obligation de test ;

* personnels, Ă©lèves d’élĂ©mentaire, de collège et de lycĂ©e : retour autorisĂ© sur prĂ©sentation du rĂ©sultat nĂ©gatif d’un test PCR ou antigĂ©nique (Ă  rĂ©aliser 7 jours après le dernier contact avec le cas confirmĂ©).

Gestion des « cas confirmĂ©s Â» :

Le retour des cas confirmés après la période d’isolement n’est pas conditionné par la réalisation d’un test PCR ou antigénique.

Une vigilance accrue (mesures complémentaires à la cantine, à l’internat et en matière de distanciation) d’une durée de 7 jours est demandée suite au retour à l’école ou dans l’établissement des cas confirmés.

SpĂ©cifiquement aux Ă©lèves de maternelle, lorsqu’ils sont symptomatiques (les rhinites seules ne sont pas considĂ©rĂ©es comme des symptĂ´mes Ă©vocateurs de Covid-19) et non testĂ©s, font l’objet d’une Ă©viction de 7 jours jusqu’à l’arrĂŞt des signes. Une Ă©viction additionnelle de 48 heures après la disparition de la fièvre est recommandĂ©e.

Campagne de tests :

Les opérations de dépistage élargi doivent être priorisées dans les établissements où la circulation d’une variante est suspectée ou avérée.

Sous réserve de l’accord des parents, les tests pourront être réalisés à partir de 6 ans.

Dispositif spĂ©cifique aux situations de « variantes du virus Â» :

Principe

Face à une suspicion de variante, la décision de fermeture d’une classe, d’un niveau ou de l’établissement, n’est pas systématique et doit être concertée entre l’ARS, le Rectorat, le chef d’établissement et la Préfecture.

Les mesures barrières devront être renforcées dans tous les cas, en particulier durant les repas et les activités sportives, lorsque le port du masque ne peut être maintenu.

Identification

Elle se distingue selon le type de variante :

* variante britannique :

La confirmation d’un cas de variante britannique dans une classe implique la fermeture de la classe, dans les établissements d’enseignement du premier degré et du second degré.

Tous les élèves de la classe sont assimilés à des contacts à risque.

* variante sud-africaine ou brĂ©silienne :

La confirmation d’une variante sud-africaine ou brésilienne implique la fermeture de la classe. Les élèves de la classe et les personnels sont assimilés à des contacts à risque.

Conduite Ă  tenir

Une fermeture est également mise en œuvre dès qu’un élève est identifié comme contact à risque d’un parent ou membre de la fratrie contaminé par une variante sud-africaine ou brésilienne. Les contacts à risque des personnes porteuses d’une variante sud-africaine ou brésilienne doivent bénéficier d’un test PCR, à J0 (dès leur identification), afin de démarrer sans délai les opérations de contact-tracing si le test est positif. Un nouveau test devra être réalisé 7 jours après le dernier contact avec la personne porteuse de la variante ; il devra être négatif pour permettre un retour à l’école ou l’établissement.

Pour les cas confirmés porteurs d’une de ces deux variantes, la durée d’isolement est portée à 10 jours et un test de sortie d’isolement doit être systématiquement réalisé. La levée de l’isolement est alors conditionnée à l’obtention d’un résultat de test négatif (et en l’absence de fièvre depuis plus de 48h pour les personnes symptomatiques). Si le test revient positif, l’isolement est prolongé de 7 jours après ce résultat.

Notre avis :

Cette nouvelle évolution des consignes sanitaires, bien qu’indispensable au regard de l’évolution de l’épidémie sur notre territoire, et en particulier des variantes du virus, n’est évidemment pas sans poser nombre de questions d’organisation et de difficultés au quotidien pour la profession.

Ces règles doivent s'accompagner d'une politique claire, cohérente et réactive de la part des décideurs (préfecture, dsden et ARS) mais aussi d'un appui institutionnel des directeurs qui sont en première ligne.


   FAQ MAJ 8-2-2021   
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