Mercredi 4 décembre, le SE-Unsa 66 a participé à la réunion du groupe de suivi sur la mixité sociale et scolaire, organisée à la DSDEN. Cette réunion avait pour objectif d’identifier les problématiques spécifiques à Perpignan et de réfléchir à des solutions concrètes pour renforcer la mixité dans nos écoles et établissements.

Un état des lieux très préoccupant

Les données des Indicateurs de Position Sociale (IPS) 2024 montrent une forte ségrégation sociale à Perpignan. La ville enregistre l’écart d’IPS le plus élevé entre les secteurs public et privé dans l’académie de Montpellier, concentrant les élèves les plus défavorisés dans le public. Un constat alarmant partagé par les intervenants, dont M. David Giband, sociologue, qui rappelle que 1 élève sur 2 à Perpignan vit sous le seuil de pauvreté.

Le collège Jean Moulin, témoignent également de cette réalité : une forte hétérogénéité sociale, un absentéisme élevé et une ségrégation persistante entre élèves selon leurs origines sociales.

Des pistes pour améliorer la mixité

Face à ces constats, plusieurs pistes ont été évoquées :

• Renforcer l’attractivité des établissements publics : par des options pédagogiques innovantes, des partenariats avec le monde de l’entreprise, améliorer la communication et l'image des établissements
• Casser les préjugés : sensibiliser les parents et la communauté éducative aux valeurs d’égalité et de diversité.
• Améliorer les flux scolaires : travailler sur les transports scolaires et explorer des modèles inspirés des magnet schools.
• Établir un diagnostic partagé : développer des indicateurs pertinents pour mesurer et analyser la mixité sociale en lien avec les services et la recherche.

La position du SE-Unsa

Le SE-Unsa réaffirme que les financements publics doivent être exclusivement alloués à l’École publique, conformément à son projet syndical. Il rappelle également que l’hétérogénéité est une richesse lorsqu’elle est accompagnée de moyens adaptés et d’un climat scolaire favorable.

Le SE-Unsa 66 reste pleinement mobilisé pour défendre une école inclusive et égalitaire, et participera activement aux prochaines réunions pour continuer à porter vos voix et vos préoccupations.