La circulaire académique relative aux modules de formation d’initiative nationale pour l’école inclusive vient de paraître (en bas de cet article). Ces modules s’adressent aux enseignants spécialisés ou non, Psy-EN, CPE et AESH.

Les stages d’initiative nationale s’organisent en deux types de formation :

• Des modules pour compléter le parcours des enseignants titulaires du CAPPEI. Ils ont, de droit, accès aux modules de formation pour une durée totale de 100 heures pendant les 5 années qui suivent l’obtention de leur certification. Ils peuvent faire valoir leur candidature au maximum à 2 modules pour un total de 50h/an sous réserve d’exercer sur un poste spécialisé.

• Des modules organisés dans le cadre de la formation continue qui s’adressent :
  • Aux enseignant·es spécialisé·es qui souhaitent accroître leurs compétences ou se présenter à l’exercice de nouvelles fonctions. Ils peuvent solliciter leur participation à 1 ou plusieurs modules d’approfondissement ou de professionnalisation dans l’emploi, ou à un ou plusieurs MFIN. La participation à ces modules fait l’objet d’une attestation professionnelle précisant les formations suivies.
  • Aux enseignant·es non spécialisé·es et autres personnels de la communauté éducative pour leurs permettre de développer leurs compétences pour la scolarisation des EBEP liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie.

La circulaire ministérielle relative aux modules de formation d’initiative nationale pour l’école inclusive pour l’année scolaire 2024-2025 est parue au BO du 13 juin.

La circulaire académique vient de paraître et précise les modalités pour candidater. Retrouvez-la en bas de cet article.

Pour candidater, suivez le lien ICI 

Trois vœux de formation maximum sont possibles. La date limite de retour des candidatures est fixée au mardi 25 juin 2024, minuit.

Les Modules d’initiatives nationales (MIN) sont organisés au niveau national, académique ou interacadémique. Les frais de transport et d’hébergement peuvent faire l’objet d’une prise en charge.

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5 modules de formation sont organisés au niveau académique:

• "Parcours de formation et d’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap", du 14 au 18 octobre 2024 ;
• "Exercer les missions de personne ressource pour l’école inclusive", du 4 au 8 novembre 2024 ;
• "Enseigner en tenant compte des besoins des élèves grâce à la conception universelle des apprentissages", du 18 au 22 novembre ;
• "Enseigner en tentant compte des besoins des élèves liés à des difficultés d’expression comportementale", du 2 au 6 décembre 2024 ;
• "Enseigner en tenant compte des besoins des élèves avec troubles du spectre de l’autisme", du 16 au 20 décembre 2024.
• La date limite de retour des candidatures est fixée au mardi 25 juin 2024, à minuit.