La FAQ de la DGAFP (Direction Générale de l’administration et de la Fonction Publique), mise à jour hier (12 mai), clarifie les conditions de reprise pour les agents. Elle rappelle que le télétravail est à privilégier autant que possible, et apporte un cadrage national que la circulaire du Ministère de l’Éducation Nationale du 07 mai ne fournissait pas vraiment, notamment sur la garde d'enfants. Il était temps !

La FAQ de la DGAFP mise à jour hier, clarifie les conditions de reprise pour les agents, notamment :

• en réaffirmant que le télétravail reste à privilégier, autant que possible ;
• par la possibilité pour les agents de rester en ASA pour garde d'enfant (école ouverte ou non) jusqu'au 1er juin. A partir du 1er juin, cela ne sera possible qu'avec attestation de non-prise en charge de l'enfant par l'école ;
• la FAQ rappelle les 11 critères de vulnérabilités au covid-19 ainsi que la procédure à suivre pour bénéficier d'un certificat de travail, qui respecte le secret médical.

L’avis du SE-Unsa 64

Il est heureux que cette FAQ rappelle que les agents relevant du Ministère de l’Éducation Nationale ont droit aux mêmes précautions sanitaires que l'ensemble des agents de la fonction publique.

Quant aux gardes d'enfants (jusqu'au 1er juin), elles sont également clarifiées. C'était nécessaire puisque la circulaire du 07 mai n'osait pas reprendre les affirmations de bienveillance, pourtant clairement énoncées le même jour en CHSCTMEN. Est-ce par crainte que les personnels n'"utilisent" cette possibilité pour éviter la reprise dans les écoles ?

Ce cadrage national arrive bien tard dans les écoles où les équipes ont longuement travaillé pour mettre en place les protocoles d’accueil des élèves. Cette absence de consignes claires a malheureusement généré  de nombreuses tensions dans les équipes où les inquiétudes individuelles sont toutes légitimes.

Le ministre Blanquer doit (enfin) apprendre à faire confiance à ses agents. La sécurité est indispensable, la bienveillance est nécessaire. Les personnels ont montré, depuis le début de la crise sanitaire, combien ils ont su s'adapter pour poursuivre leur activité en période de confinement. Ils sauront tout autant le faire pour assurer la reprise.

Rappel : Dysfonctionnement ? Quels sont mes outils ?

>>> Voir l'article des représentants Unsa Education du CHSCT 64