CTSD 2^nd degré

Préparation de la rentrée 2019 dans les collèges et les lycées

Après l’installation du CTSD avec sa nouvelle composition suite aux résultats des élections professionnelles, l’ordre du jour de ce comité technique portait exclusivement sur la préparation de la rentrée 2019 en présentant les prévisions d’effectifs et les dotations horaires des collèges, des lycées et des lycées pro des Pyrénées-Atlantiques.

Même si l’administration affirme que la rentrée 2019 se fera avec le même nombre d’élèves et les mêmes moyens, l’Unsa Éducation a pu dans sa déclaration liminaire rappeler ses priorités (éducation prioritaire, effectifs chargés, concurrence avec le privé) et rapporter dans cette instance les inquiétudes des collègues (réforme du lycée, dégradation des conditions de travail, situation des contractuels).

L’Unsa Éducation se félicite de la programmation d’un prochain CTSD au mois de juin. Demandée depuis plusieurs années scolaires, cette réunion en fin de période va permettre avec des chiffres consolidés d’ajuster les moyens en fonction des réalités de terrain. De plus, l’augmentation de la réserve d’heures va permettre cette année  plus de souplesse pour affiner les moyens en fonction des affectations ULIS (5 créations dans le 64) et des choix des familles vers les spécialités dans les lycées généraux.

L’Unsa Éducation a rapporté lors de ce CTSD l’inquiétude des personnels sur la faisabilité de la réforme du lycée. Le calendrier contraint, l’augmentation des heures supplémentaires, les marges de manœuvres limités et la mise en place de nouveaux programmes ne permettront peut-être pas de répondre aux attentes des lycéens et de leurs familles et aux enjeux de cette réforme.

Concernant l’éducation prioritaire, l’Unsa Éducation a demandé et obtenu le financement de la bilangue chinois au collège Albert Camus de Bayonne. En plus de stabiliser le poste sur les établissements (Camus/Marracq Bayonne et Billère/Serres-Castet), cette ouverture permet un affichage positif dans un secteur prioritaire.

L’Unsa Éducation a alerté l’inspecteur d’académie sur la problématique de l’accueil des élèves allophones dans de nombreux établissements de notre département. Au-delà de l’implantation de nouveaux dispositifs UPE2A, l’Unsa Éducation souhaite des moyens supplémentaires dans les établissements ainsi qu’une vraie réflexion sur la mutualisation des compétences disponibles pour pouvoir répondre efficacement à cette urgence.

De plus, l’Unsa Éducation a rappelé son attachement à la lutte contre la difficulté scolaire (SEGPA Rostand Biarritz) et la défense des collèges ruraux (Collège de Salies de Béarn). Ces points resteront nos priorités lors des prochaines instances.

En conclusion, l’Unsa Éducation a exprimé son inquiétude sur le sort des collègues contractuels qui pourraient servir de variable d’ajustement avec la hausse des heures supplémentaires à la prochaine rentrée.