Deuxième CHSCT 63 –  7 décembre 2012

Membres présents pour l’UNSA éducation :

• Franck Pilandon SE (titulaire) – Secrétaire du CHSCT 63
• Danielle Bourrand A&I (titulaire)
• Xavier Tournadre  SE (titulaire)
• Béatrice Challende A&I (suppléante)

Comité présidé par la Secrétaire Générale de l’IA : Maryse CADENA.

• Mise en place des PPMS

L’administration a fait le point sur la mise en place des PPMS. Elle s’était fixée un objectif de 50 % de PPMS finalisés ou en cours de finalisation pour ce mois de décembre 2012.

A priori l’objectif est atteint. En effet, il semble que de nombreux PPMS sont arrivés ou arrivent actuellement dans les circonscriptions.

Pour l’Unsa-éducation, c’est la preuve du travail sérieux mené par les directeurs sur le terrain qui ont consacré beaucoup de temps et d’énergie à ces PPMS.

Néanmoins, nous avons signalé que nous aurons une attention toute particulière pour l’autre moitié des écoles : celles qui n’ont pas pu faire remonter leur PPMS jusqu’à présent.

En effet, c’est pour nous le signe qu’il y a probablement des difficultés d’élaboration plus spécifiques dans ces écoles. Les membres de l’Unsa-éducation ont demandé qu’un accompagnement tout particulier soit fait pour les aider.

N’hésitez pas à nous faire remonter vos difficultés sur ce sujet.

•  Non-remplacements dans les écoles

Nous avons tenu à aborder la question des non-remplacements qui, depuis la rentrée scolaire, perturbe le quotidien des collègues en les plaçant parfois dans des situations délicates.

Face à nos remarques, l’administration a reconnu le problème mais s’est montrée optimiste quant à la suite de l’année scolaire car elle mise beaucoup sur l’arrivée des PES en poste en janvier prochain. D’après les services, cela devrait permettre une meilleure couverture des remplacements.

Pour l’UNSA-éducation, c’est oublier un peu vite que la période de janvier à mars est en général la plus délicate en terme d’absences car soumises aux épidémies en tout genre.

Nous serons donc être très attentifs à cette situation dès la rentrée de janvier. 

Nous nous questionnons aussi sur les motifs du nombre d’absences inhabituel constaté à cette rentrée : Ne sont-elles pas le signe de difficultés ou d’un mal-être au travail pour les collègues ?

Nous avons demandé à l’administration un récapitulatif des absences depuis le début de l’année.

• Cas de tuberculose

Nous avons souhaité aborder un cas de tuberculose qui a touché une collègue dans une école du département en septembre dernier. Nous voulions en effet connaître les mesures prises par l’administration pour préserver la santé des personnels de l’école et des élèves.

La procédure a été rigoureuse : elle a été coordonnée par les services du centre Emile Roux de Clermont-Ferrand et jusqu’à maintenant, le cas reste isolé.

Mais, nous avons regretté que les membres du Comité d’Hygiène, Sécurité et des Conditions de Travail ne soient pas, à minima, tenu informés de l’événement voire associés aux mesures prises pour l’accompagnement des collègues.

En l’absence de ce soutien, c’est le sang-froid de l’équipe pédagogique de l’école et notamment du directeur qui a permis une gestion sereine de la situation.

• Procédure à suivre en cas d’alerte climatique :

En cas d’arrêté préfectoral (exemples récents : confinement en cas de tempêtes ou pour des alertes transports) l’information était transmise aux écoles par le biais d’un mail.

C’est, selon nous, insuffisant notamment pour les nombreux collègues directeurs qui sont  peu ou pas déchargés et qui ne peuvent avoir un regard constant sur leur boite mail. Nous avons demandé que ces collègues soient avertis par le biais du téléphone : c’est a priori impossible d’un point de vue technique.

L’administration s’est donc engagée à prévenir également les communes pour qu’elles puissent physiquement informer les directeurs lors de ce genre d’alerte.

• Analyse d’un cas pratique : absence d’eau dans une école maternelle

En Février dernier, au cÅ“ur de l’hiver, une école maternelle de notre département s’est retrouvée sans eau suite à un problème de canalisations endommagées par le gel. Ainsi, pendant près d’une semaine, des collègues ont accueilli des élèves de 3 à 5 ans avec de la neige, de la boue, des sols souillés, des sanitaires inutilisables, …

Dans ce genre de cas de figure (ou lorsque des conditions d’exercice correctes ne sont pas garanties), rappelez-vous :

Les municipalités se doivent d’offrir des conditions de travail et d’accueil satisfaisantes pour les personnels et les élèves. Si un local est rendu insalubre pour telle ou telle raison (panne, accident, dégât….), il doit y avoir une mesure de repli prise rapidement. Si ce n’est pas possible ; la municipalité doit fermer  l’école jusqu’au retour d’une situation normale.

• Groupe de travail Santé et sécurité académique du 14 décembre 2012

Une coordination avec les dates du CHSCT Académique va être probablement recherchée.  Nous avons demandé  qu’un calendrier prévisionnel des prochaines réunions du  CHSCT 63 soit élaboré et communiqué  afin de faciliter la préparation de chacune des réunions et de permettre aux collègues de nous faire remonter efficacement leurs situations. Nous vous tiendrons informés.

On se dirige vers une répartition des champs d’action de chaque CHSCT qui serait celui-ci :

• Les personnels du 1^er degré et des collèges peuvent solliciter le CHSCT départemental
• Les personnels des Lycées et Lycées professionnels peuvent solliciter le CHSCT Académique.

Pour l’instant, les membres du CHSCT manquent cruellement de moyens pour remplir leurs missions fixées par la loi.  (Voir déclaration préalable de l’UNSA-éducation lors du CHSCT 63)

Mais, les membres de l’UNSA-Education sont bien décidés à faire de cette nouvelle instance un outil qui va contribuer à  l’amélioration des conditions de travail et à la prise en compte de la santé des personnels.

Franck Pilandon (SE-UNSA 63)