Rappelons que la note pédagogique est censée être le reflet de la qualité de l’enseignement dispensé.
Elle est déterminante pour la prise en compte du mérite dans la carrière de l’enseignant.
Les partisans du maintien disent que la note permet de valoriser les collègues « les plus investis dans leur travail ».
Et, il ne faut pas perdre de vue que, certains collègues, particulièrement les jeunes, sont attachés au maintien de la note pédagogique. Pour eux, en début de carrière, elle constitue le seul moyen de contrebalancer l’ancienneté générale de service des « anciens »..
L’APPROCHE DU SE.
Le SE a d’abord souhaité que certaines clarifications soient faites :
- le SE avait proposé qu’avant le mouvement 2007, une simulation soit faite à partir des différents cas de figures avancés afin d’en mesurer les incidences éventuelles ;
- le SE demande que la grille de notation départementale soit publiée et les critères d’évaluation explicités afin de rendre plus compréhensible et transparente la notation ;
- si la note devait être conservée, qu’elle ait un caractère équitable en prenant en compte le parcours de carrière sachant qu’une très bonne note au 5ème échelon sera beaucoup plus faible qu’une note moyenne au 11ème échelon. Un correctif serait indispensable.
enfin, n’oublions pas qu’un barème n’est que la transcription concrète d’une politique de gestion des personnels et la réponse à ce genre de question c’est quel poids on donne,
* à la famille ?
* au rapprochement familial ?
* aux sortants d’IUFM ?
* à l’investissement professionnel ?
* à la cohérence et la pérennité des équipes pédagogiques ?
L’IA en donnant ainsi la parole à l’ensemble du personnel pourra difficilement aller à l’encontre de l’opinion majoritairement émise.
Mais il n’est pas certain que le maintien ou la suppression de la note soit la réponse à tous les problèmes !
Le SE est et restera à l’écoute, faites-nous connaître vos avis sur ce sujet.
Céline BARGE