SECTION SE-Unsa de la NIEVRE - 15 RUE ALBERT MORLON - 58000 NEVERS
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CSASD : AED maltraitĂ©s, carte scolaire 1er et 2nd degrĂ©
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Lecture des déclarations préalables. L’UNSA Education a rappelé son opposition au PACTE et la dégradation des conditions de travail.

AED : la DASEN a prĂ©sentĂ© la ventilation des supports AED dans notre dĂ©partement.

L’académie de Dijon perd 1476 élèves et le département de la Nièvre 216 élèves scolarisés en collèges et lycées.

Notre académie est donc sanctionnée d’une baisse de 10 supports AED cela donne une perte de 3 supports pour le département, répartie sur de nombreux établissements. Certaines structures bénéficieront tout de même d’une petite augmentation.

A l’UNSA éducation, nous déplorons que cette dotation ne se fasse que sur le nombre d’élèves, le nombre de structures, du fait de notre département rural, n’est pas pris en compte. De plus, nous nous rappelons à la directrice académique qu’il s’agit de personnels et non seulement de supports. Cette baisse de dotation a des conséquences dramatiques sur les agents que nous représentons.

DĂ©rogations : Il y a de moins en moins de dĂ©rogations, notamment au collège et au lycĂ©e. Il est Ă©galement utile de rappeler que les dĂ©rogations qui peuvent avoir lieu en primaire ne donnent aucune prioritĂ© pour le collège (idem du collège au lycĂ©e). Les Ă©lèves sont affectĂ©s automatiquement dans leur collège de secteur, dĂ©fini en fonction du lieu du domicile.

Les demandes de dérogation sont satisfaites dans la seule limite de la capacité d'accueil des établissements.
Si le nombre des demandes pour un Ă©tablissement dĂ©passe ses capacitĂ©s d'accueil, le directeur acadĂ©mique des services de l'Ă©ducation nationale accorde les dĂ©rogations selon l'ordre indicatif suivant :

  • les Ă©lèves handicapĂ©s
  • les Ă©lèves bĂ©nĂ©ficiant d'une prise en charge mĂ©dicale importante Ă  proximitĂ© de l'Ă©tablissement demandĂ©
  • les boursiers au mĂ©rite
  • les boursiers sociaux
  • les Ă©lèves dont un frère ou une sĹ“ur est scolarisĂ©(e) dans l'Ă©tablissement souhaitĂ©
  • les Ă©lèves dont le domicile, en limite de zone de desserte, est proche de l'Ă©tablissement souhaitĂ©
  • les Ă©lèves qui doivent suivre un parcours scolaire particulier
    Une attention particulière sera portée aux demandes visant à assurer la continuité des parcours pédagogiques linguistiques entre l'école et le collège.

Source education.gouv.fr

Il existe toute de même des dérogations envers les départements limitrophes depuis la Nièvre.

 

 

 

Premiers ajustements DHG :

Cercy = +6 heures

Corbigny= + 20 h pour une deuxième division en 6ème

Decize= +15h

Charité= +22 h pour une sixième en plus

St Amand= +10h

St Benin= +9h

V.Vauzelles= un peu d’heures pour le latin

Ajustement carte scolaire 1er degrĂ© :

- Fermeture de l’école de Saint Laurent l’Abbaye suite à la décision du conseil municipal, l’enseignante est transférée à Sully La Tour.

- Transfert d’une classe de l’école de Jacques Prévert à Vauzelles sur Paul Langevin mais nous demandons de faire un point sur les effectifs qui sembleraient chargés à Paul Langevin.

Ouverture de postes provisoires Ă  :

- Luzy

- Bazolles

- Garchy

- Pierre Brossolette

- Albert Camus (Nevers)

- Lucie Aubrac

L’UNSA Education a rappelé aussi le manque de moyen du CASNAV devant des besoins criants.

PES : possibilitĂ© d’avoir 53 PES dont 35 Ă  temps plein et 18 Ă  mi-temps.

L’UNSA Education a rappelĂ© l’investissement de l’USEP dans le dĂ©partement et sa demande rĂ©currente de crĂ©er un chargĂ© de dĂ©veloppement du sport scolaire comme dans les autres dĂ©partements de l’acadĂ©mie et de France !

Contractuels : 17 recrutĂ©s l’an dernier + 9 Ă  la rentrĂ©e, 3 qui ont rĂ©ussi le concours et 2 qui ne renouvellent pas donc il en reste 21 pour la rentrĂ©e 2023.

RASED : Le manque de PsyEN est soulevĂ©. Pour les 3 postes de maĂ®tre E, les collègues peuvent candidater sur ces postes en s’engageant Ă  passer le CAPPEI ; sans perdre le bĂ©nĂ©fice de leur poste actuel si Ă  titre dĂ©finitif. L’UNSA Education demande cette possibilitĂ© depuis des annĂ©es et se rĂ©jouit de cette nouvelle.

 

 
 
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