Déclaration du SE-UNSA à la CAPD du 6 juillet 2018

 

Monsieur l’Inspecteur d’Académie, Mesdames et messieurs les membres de la CAPD,

Cette dernière CAPD de l’année, peut permettre de tirer un bilan des opérations carrière et cette année fut riche de nouveautés …. qui ont laissé les enseignants sur un constat amer.

Si le PPCR permet globalement des avancées, sa mise en œuvre par le ministère a été pour le moins chaotique :

• A ce jour nous n’avons toujours pas le contingent réel des promotions hors classe
• Les modalités d’accès à la hors-classe pour 2018 suscitent de nombreuses interrogations et de la colère parmi les enseignantes et enseignants des écoles.  L’immuabilité des avis engendre de fortes inquiétudes. La majorité des collègues se retrouvant avec un avis satisfaisant s’inquiètent légitimement des campagnes futures. De nombreux collègues ont fait des recours : ont-ils tous eu une réponse ?
• De même l’accès à la nouvelle classe exceptionnelle a produit des ressentis d’injustice (je ne reviens pas sur ce que nous avions exprimé en CAPD)
• Quand aux RV de carrière, les collègues concernés viennent de découvrir leurs rapports individuels : le décryptage de la grille n’est pas aisé. Nous sommes questionnés sur ce qui sera la base de l’avis que vous donnerez, Monsieur l’Inspecteur. Difficile de savoir si son évaluation est bonne. Compter les petites croix dans chaque colonne ? Se fier à l’appréciation littérale de l’IEN ? Des collègues nous disent « je n’ai pas l’impression que la spécificité de mon poste a été prise en compte » ou « J’ai l’impression d’être jugé sur cette seule année, alors que jusqu’ici je n’avais que des retours élogieux » « Je n’ai pas compris ce qu’on attendait de moi »  « je pensais qu’on ferait le point sur mes acquis d’expérience, en rapport avec le référentiel, mais j’ai eu l’impression de passer un entretien comme un PE sortant ». De nombreux enseignants comptent mettre des observations. Nous avons mis en place une enquête pour recueillir les avis des collègues ayant eu cet entretien de carrière, nous vous ferons parvenir les résultats anonymés en septembre. Nous aimerions avoir un groupe de travail avant le lancement de la campagne d’entretiens de carrière l’an prochain, pour permettre d’exposer plus clairement le cadre à nos collègues, les attendus, l’analyse de la grille.

Le SE- UNSA rappelle que ce sont des RV « de carrière » et c’est bien cela qui doit être visé, l’accompagnement de l’institution tout au long de la carrière devant être solidement mis en place …

CAPPEI 2018 : Combien de stagiaires ont réussi la certification cette année ?   Les retours que nous avons ne sont pas positifs, c’est le moins que l’on puisse dire. Plusieurs collègues sortent de cette année, écœurés et reprennent le chemin de l’enseignement dit « ordinaire ». C’est un vrai gâchis. Le SE-Unsa a œuvré pour l’amélioration de la formation cette année, mais finalement il n’a pas été possible de « limiter la casse ».

CAPPEI 2019 : Nous avons demandé à Madame la Rectrice de bien vouloir rendre au 1^er degré les places non utilisées pour le 2^nd degré. Elle a refusé : question de moyens de remplacement, question d’objectifs puisqu’il faut encourager le 2^nd degré à se spécialiser. Si nous sommes d’accord avec ce second objectif, nous regrettons ce refus. Nous avons des collègues motivés et des candidatures en attente.

Sur la question du complément de formation nécessaire (ou pas) aux détenteurs du CAPASH pour être nommés à titre définitif sur un poste hors option de certification, avons-nous bien compris la même chose ? Il n’est pas nécessaire d’avoir des modules complémentaires de formation ? Nous pensions pourtant le contraire.

Les futurs nouveaux programmes : Des « ajustements » des programmes des cycles 2, 3 et 4 applicables dès la rentrée seront présentés lors du prochain Conseil supérieur de l’éducation. Des repères annuels devraient être publiés dans les mois à venir. Le ministère n’a même pas attendu cette instance statutaire pour communiquer, comme à son accoutumée, par voie de presse.

Pour le SE-Unsa, cela met les professionnels de terrain dans une tension extrême. L’école et ceux qui la font vivre ont besoin de stabilité ! A quand une école « durable », une école de la confiance, où les enseignants seraient considérés comme des professionnels, et non des exécutants ?

Au SE-Unsa, nous comptons bien, sur l’intelligence de terrain des IEN pour ne pas répercuter sans recul les prescriptions ministérielles sur les équipes enseignantes. Ces dernières ne pourront pas à nouveau dès la rentrée remettre sur le métier le fastidieux ouvrage des programmations et progressions. Pour nous, il faut laisser les équipes s’adapter à leur rythme, en professionnels de terrain.

Pour le SE-Unsa c’est la confiance en ce professionnalisme des enseignants qui doit être la boussole des hiérarchies intermédiaires.

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Ordre du jour :

Liste d’aptitude PE 2018 : 8 possibilités et 6 candidats qui peuvent être promus sous réserve de remplir les conditions au 1^er septembre 2018.

Il   restera une vingtaine d'instituteurs (catégorie B) en activité. Les autres sont en disponibilité.

Le Se-Unsa fait remarquer que l' extinction du corps des instits devait se faire en 2007, et que tout un ensemble de retraités attendent pour avoir une revalorisation suite à l'assimilation intit-PE.

Echelon Spécial Classe exceptionnelle : HEA

Quota de 9 possibilités. 8 collègues passés en classe exceptionnelle avec un report d'ancienneté de 3 ans au moins dans le 4ème échelon bénéficieront automatiquement de cet avancement en hors échelle.

Nous faisons préciser qu’il y a bien report d’ancienneté complet du dernier échelon HC dans la classe exceptionnelle. Une collègue ayant déposé sa demande de retraite a été contactée.

Demandes de congés de formation : projet présenté en groupe de travail

Une enseignante doit renoncer à son congé de formation puisque cette dernière n'est pas mise en place. Conséquences :  deux nouvelles peuvent bénéficier du congé de formation.Une autre collègue avait eu le poste de la collègue pré-citée, avec un haut barème de 2nde phase, elle se retrouve sans poste. Une solution est proposée.

Le SE-Unsa souhaite que les  demandes de congé de formation soient traitées en amont  pour être validés mi mai au moment des résultats du mouvement. L'IA-DASEN est d'accord sous réserve d'obtenir du rectorat le quota départemental de mois de formation

Exeat-Ineat

Rien n’a changé par rapport au groupe de travail. Plusieurs mutations ont été validées. Une annulation pour la Réunion , un nouvelle demande pour  l'Aube. L'inspecteur d'académie informe les membres de la CAPD que c'est très tendu dans notre département et qu'il ne peut plus procéder que par échange. Cela peut se "détendre" dans les autres départements de l’académie, les services verront entre eux. 

Le SE-UNSA regrette que les listes complémentaires admis au CRPE  2018ne puissent être appelées pour donner un peu de souffle aux 4 départements de l’académie. (voir décision de la Rectrice au dernier CTA). Nous souhaitons que les collègues en dispo depuis plusieurs années obtiennent leur ineat. L'inspecteur a besoin encore d'un peu de temps. pour décider, la Marne est encore déficitaire et il a aussi accepté 3 temps partiels à 50% (qui avaient été refusés à 80%)

Mouvement 2 nde phase

363 PE passaient en 2nde phase dont 103 stagiaires sortants. 30 postes ont été donnés en ASH. 77 personnes restent à affecter ainsi que 7 ppour un complément d'affectation. Le groupe de travail aura lieu le 24 août au matin.

Relance de direction peu productive. Seule une direction est pourvue. Le SE-Unsa soulève la question des faisant fonction de direction et ne souhaite pas qu'on impose la direction aux enseignants nommés en seconde phase sur le complément numérique. 

• Cas particuliers, pas de changement par rapport au groupe de travail
• Postes à profil : pas de relance pour les postes non pourvus sauf les Ulis collège.
• Réaffectation des ZIl et brigades à temps partiel : pas de changement par rapport au groupe de travail.

Nous sommes intervenus

• sur les compléments donnés en poste de modulateurs (qui peuvent être fort éloignés de l'école de rattachement, ne correspondant donc pas vraiment aux voeux exprimés par les collègues). L'IA va essayer de revoir sur certaines situations
•  sur certains postes spécialisés dont la mission n'est pas en adéquation avec la dénomination( Ressac/Mecs Yvon Morandat) 

Des changements d'affectation sont notifiés à la marge sur Mat Voltaire, Elem Hauvillers, Elem Bachelin, Prim beauséjour, Elem Sculpteur Jacques, Elem Trois Fontaines,...

Affectation des stagiaires :

2 modifications (journées classes inversées / incompatibilité de service) : le stagiaire nommé initialement à Gerard moulin chalons sera à mat pierre semard. Le stagiaire nommé Elem Thillois sera à Mat Yser.

Stagiaires :

97 stagiaires sont affectés dans la Marne selon leur rang de classement et leur résidence personnelle. Des situations particulières peuvent avoir été prises en compte.

Certains stagiaires sont nommés sur 2 ¼ temps. Sur 2 cycles, nous demandons à ce qu’une vigilance soit faite pour ces collègues.

Il reste environ 25 berceaux non affectés pour les stagiaires actuels, renouvelés ou prolongés.

Centre ESPE : le SE-UNSA souhaite que les changements de centre Espé soient possible sur demande des stagiaires. En effet le centre Espé est déterminé par la localisation du berceau stagiaire. Certains stagiaires n'ont pas à faire trop de km, ce qui nuirait à laurs conditions de travail.

Monsieur Hornewer indique que tous les DU péda seront sur Reims, car le groupe est constitué de façon homogène selon la maquette de formation. Il estime que c'est à l'Espé de trancher ce sujet.

Fusion des conseils d’école Chamery/Sermiers

Calendrier des instances

• 24 août Gt Ajustement 3ème phase
• 4 sept 14 h /  CTSD de rentrée
• 7sept 14h /  CAPD de rentrée

Question diverse du SE-UNSA

Nous avons demandé une réponse précise à la question posée à la dernière CAPD : les tuteurs de stagiaires CAPASH 2015/16 et 2016/17 n'ont perçu aucune indemnité à ce titre et demande à en bénéficier.

La secrétaire générale Mme De SOUSA Ponte indique que c'est règlementé par une circulaire de 2004 qui indique que les stagiaires CAPASH sont accompagnés par des collègues chevronnés et par des pairs et que cela ne donne pas lieu à indemnité. 

Le SE-Unsa estime que ce n'est pas la meilleure façon de pousser les enseignants à effectuer des missions particulières et que cela crée des rancoeurs. L'indemnitaire est plus poussée dans le second degré encore.

L'IA-Dasen souligne que cette situation n'existera plus puisque l'indemnitaire est versée aux tuteurs CAPPEI.

Monsieur Hornewer, IEN-A, nous informe de son départ sur une mission premier degré au rectorat. L'ensemble des représentants des personnels le félicitent pour ses qualités d'écoute et sa disponibilité.