Audience du 18 février avec monsieur l’Inspecteur d’Académie

Nous avons rencontré Monsieur Obéllianne, nouvel inspecteur d’académie pour échanger sur différents dossiers. Il était assisté de Monsieur Rochedix, IA-Dasen adjoint.

Mouvement : Nous avons abordé le sujet des postes à profils, qui sont de plus en plus nombreux. Pour le SE-UNSA, lorsqu’un collègue est détenteur de la certification demandée sur un poste, l’affectation sur ce poste doit se faire au barème (poste CPC/CAFIPEMF, directeurs, CAPASH …). Nous avons mis cette demande en lien avec le travail de notre organisation syndicale auprès du ministère sur le même sujet. Les détails ici http://www.se-unsa.org/spip.php?article8737

Postes  « moins de 3 ans » : une seule candidature sur ce type de poste lors des commissions de janvier. Personne n’imaginait avant que soit dévoilé le projet de carte scolaire la création de plusieurs postes de ce type. Nous demandons exceptionnellement à Monsieur l’Inspecteur d’ouvrir une nouvelle session d’entretiens sans attendre la relance d’après premier mouvement, afin que les 7 ou 8 nouveaux postes soient accessibles à la première phase.

Postes berceaux des stagiaires (= postes bloqués en première phase et 50% en 2^nde phase) : nous souhaitons bien évidemment que les stagiaires restent affectés sur des postes sans complexité particulière et si l’option choisie par l’IA est de bloquer des postes à la première phase, nous revendiquons que les mêmes postes ne soient pas à nouveau bloqués dans les mêmes écoles.

Gestion des ressources humaines : nous échangeons sur les points d’amélioration concrète que nous souhaitons en la matière (accès réel à la mobilité professionnelle, géographique, formation, considération et reconnaissance … voir ici notre déclaration à la capd)

Ceci passe en tout premier lieu par l’inspection : modalités « harmonisées » sur l’ensemble des circonscriptions, transmissions des rapports d’inspection et de la note dans un délai raisonnable.

Problématique des rapports d’inspection ou notes non transmis sur la circonscription de Vitry-le-François : nous avons abordé le sujet en insistant sur l’urgence du traitement de cette question. Qu’a-t-il été envisagé ? Nouvelle inspection ? Attribution d’une note pédagogique fictive ?

Nous souhaitons que les dispositions qui seront prises soient justes et équitables. L’Inspecteur d’académie a bien pris la mesure de la situation. Il consacrera avec les services, le début de la période à recenser les collègues concernés. Il nous tiendra au courant de ses décisions.

Directeurs d’école : nous avons affirmé notre volonté de voir enfin aboutir le dossier de la simplification des tâches des directeurs et avons fait un ensemble de propositions très concrètes (voir ci-dessous) issues de « remontées de terrain ». Nous avons exprimé notre souhait de voir revenir la possibilité du temps partiel pour les directeurs sur leur poste de direction. Nous demandons l’attribution d’un EVS (AAE)  dans les écoles qui le demandent.

Projets d’école : devant les nouveautés qui ne cessent de se succéder, nous demandons à l’IA un accompagnement (cadre de rédaction …) pour nos collègues, qui serait particulièrement précieux pour les nouveaux directeurs, les faisant-fonction, les chargés d’école  et toute autre  collègue participant activement à la rédaction du projet d’école. Nous demandons s’il est possible de faire un projet d’école de RPI plutôt que par école isolée du RPI et dans ce cas de permettre aux chargés d’école de se réunir.

Stagiaires : nous faisons part du ressenti des stagiaires sur leur formation… et de la pression qu’ils subissent, parfois pour rien (UETC !). Pour nous les stagiaires ont besoin de pouvoir se former en toute sérénité. Il y a eu encore des démissions cette année.

L’Inspecteur d’académie a montré beaucoup d’intérêt à nos demandes et autres remontées de terrain dont nous nous sommes faits les porte-paroles. Nous avons senti une réelle volonté de dialogue social.  Nous n’en resterons pas moins vigilants aux réponses qu’il apportera dans les semaines à venir.