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Les APC, un espace de liberté à investir !
(tiré du blog ECOLE DE DEMAIN > http://ecolededemain.wordpress.com)
A partir de la rentrée 2013, les APC viendront en remplacement de l’AP (Aide Personnalisée). Leur volume sera de 36h/an au lieu de 60, soit 1h par semaine. Ces APC organisées en groupes restreints d’élèves pourront prendre trois formes :
- une aide aux élèves rencontrant des difficultés dans les apprentissages
- une aide au travail personnel
- une activité prévue par le projet d’école le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial L’organisation générale de ces APC est arrêtée par l’IEN, sur proposition du conseil des maîtres. Les propositions retenues à ce titre sont inscrites dans le projet d’école. L’enseignant doit recueillir l’accord des parents des élèves qui bénéficient des APC.
Les APC rendent possible ce qui ne l’était pas dans le cadre étroit de l’aide personnalisée, c’est-à -dire la proposition d’activités pédagogiques et éducatives ouvertes à tous, la seule limite étant la cohérence des activités avec le projet d’école. Ce qui devient possible, c’est notamment ce qui a été mis en œuvre par certains enseignants peu ou pas convaincus par le principe de l’AP, mise en place au moment où Darcos supprimait massivement les RASED. Rien n’empêche de mettre en place des APC concernant à tour de rôle tous les élèves de l’école ou tous les élèves d’un cycle ou d’un niveau.
Qu’est-ce-que vous avez toujours eu envie de faire avec vos élèves sans y parvenir faute de temps ou de conditions favorables ? Et bien, vous allez pouvoir le faire !
Concernant l’option “aide au travail personnel” elle ouvre également beaucoup de possibilités pour amener les élèves à réfléchir sur leur façon de travailler et d’apprendre. Leur donner une tâche à réaliser seuls puis prévoir un temps d’échange où chacun explique comment il s’y est pris : les questions qu’il s’est posées, par quoi il a commencé, comment il s’est organisé… Autre dispositif possible : un élève effectue la tâche pendant qu’un autre l’observe et dit ensuite comment son camarade a procédé. Faire analyser aux élèves leurs façons de faire, découvrir celles des autres, élargir les possibles, déterminer ce qui est le plus efficace pour eux… On pourrait d’ailleurs étendre utilement cette réflexion au travail en groupe.
Les APC appartiennent aux équipes pédagogiques et sont une formidable opportunité de mettre en œuvre des projets, de tester d’autres pratiques, n’hésitons pas à nous en emparer !
Et vous ? Vous avez envie de faire quoi de ces APC ? Racontez-nous !
Allez ! déjà des réponses sur le blog: