Groupe de travail préparatoire au CTSD carte scolaire écoles / 24 janvier 2019

Les personnels sont représentés au CTSD par 3 fédérations syndicales (UNSA Education 4 sièges/FSU 5 sièges/SGEN-CFDT 1 siège)

Pour l’UNSA Education, ce que nous voulons :

• Conserver les seuils indicatifs actuels, les adapter à la baisse si grande difficulté scolaire. (25 en maternelle et élémentaire de l’éducation prioritaire et 27 en dehors).
• Prise en compte des Ulis et spécificités des situations particulières.
• Considérer les écoles dites « orphelines Â» au même titre que les REP
• Donner des moyens spécifiques pour traiter la grande difficulté scolaire (RASED … )
• Reconstituer le pôle de remplacement, les moyens donnés à la formation continue et l’accompagnement pédagogique des enseignants
• Ne procéder aux fusions que si elles sont acceptées par les équipes et finalisées par les élus , validées par tous, et sans aboutir à des super-structures.
• Donner des moyens supplémentaires aux très grosses écoles
• Abonder la BD Rep +

• Prévisions d’effectifs pour la Marne :  - 361 élèves  + 16 postes dans la Marne.  Il indique qu’il pourra prendre des mesures dans un contexte de rigueur mais avec sérénité.
• Procéder aux dédoublements des CE1 en REP
• Continuer quelques aménagements du même type hors Rep
• 3 PDMQDC seront sans doute maintenus
• Attention particulière aux élèves d’ULIS (3 ou 4 ouvertures possibles)
• Améliorer un peu le remplacement si possible (8 postes si possible) ?
• Ouverture de quelques UPE2A si possible
• Maintenir les 18 dispositifs moins de 3 ans
• Surprise possible sur la scolarisation des 3 ans qui pourrait peut- être bousculer un peu les prévisions à certains endroits.
• Garder une réserve pour pallier aux fluctuations  
• Maintenir l’existant et travailler aux situations nouvelles
• Renfort de décharge si possible sur les très grosses écoles
• convention ruralité 

La situation des 433 écoles a été regardée individuellement. Les seuils (indicatifs) n’ont pas été bougés.

Nous sommes intervenus sur les situations qui nous ont été remontées par le biais de notre enquête. Nous avons contrôlé les prévisions d’effectifs dans le document de l’administration par rapport à celles qui nous ont été remontées. En cas d'écarts trop importants, les chiffres sont vérifiés avec les Ien. Il est tenu compte de la présence d'une Ulis sur la décision de fermeture ou non. Les écoles sont également catégorisées de 1 à 5 (éducation prioritaire à plus favorisé)

Pour les écoles en éducation prioritaire, les effectifs sont regardés indépendamment sur les CP et CE1 pour voir les besoins de classes pour les dédoublements.

Des fermetures ont été pointées (situations claires par rapport au manque d’effectif), de même pour des ouvertures. Des écoles ont été notées à suivre en ouverture ou fermeture.

L’inspecteur d’académie a pris note des remarques, a plusieurs fois changé favorablement ses propositions. Il présentera au CTSD du 7 février, son projet de carte scolaire. Le CDEN du 12 mars donnera un avis avant validation.

Nous répondrons individuellement aux questions que vous nous poserez. Si vos effectifs ont changé, merci de nous le faire savoir (mail au 51@se-unsa.org)