La direction d’école était à l’ordre du jour de l’agenda social présenté par le ministre le 16 mai ; le calendrier et le thèmes retenus devraient être connus dans les prochaines semaines.

 

Cela répond à une demande du SE-Unsa : lors de la semaine nationale dédiée à la direction d’école*, le SE-Unsa a mis en lumière la dégradation des conditions d’exercice des directeurs·trices et les difficultés de fonctionnement de l’école. L’ouverture du dossier par le ministère était une revendication portée par le SE-Unsa et de nombreux directeurs.

 

La « réflexion sur la direction » est annoncée pour 2019 mais les contours des discussions ne sont pas précisés. Pour le SE-Unsa, il faut trouver des réponses aux difficultés de fonctionnement ressenties par de nombreux directeurs sur l’ensemble du territoire.  Le SE-Unsa s’engagera pleinement dans ces discussions pour porter ses propositions sur plusieurs sujets :

Fonctionnement de l’école
Pour le SE-Unsa, la structuration de l’école doit évoluer pour la réussite des élèves et la sérénité des équipes pédagogiques. Face à l’absence de statut juridique de l’école primaire, il faut construire un statut d’établissement spécifique à l’école primaire. Les responsabilités seraient ainsi identifiées.
Le SE-Unsa souhaite la création d’une fonction de directeur d'établissement public d’enseignement : l’enseignant des écoles, directeur de cet établissement et déchargé totalement, serait alors un interlocuteur institutionnellement reconnu.
Cette transformation de l’école au statut non-identifié vers un établissement public d’enseignement ne peut se faire de façon uniforme et à marche forcée. L’expérimentation sur la base du volontariat conjoint des collectivités et des équipes est nécessaire.