Une arlésienne ? Le Se-Unsa a relancé plusieurs fois ce travail sur le plan départemental et sur le plan académique, car le protocole académique finalisé en décembre 2015 peine à trouver des débouchés concrets. L'IA-Dasen a souhaité réunir début janvier, un groupe de travail avec des directeurs d'école et les 2 organisations syndicales représentant les personnels en Capd.

 

La réunion a été conduite par Monsieur Hornewer, IEN-A. La dizaine de directrices et directeurs présents a pu s'exprimer sur les difficultés  Ã  exercer la mission: tâches administratives qui au fil du temps se sont empilées, quelle priorisation ?, difficultés des gevasco, affelnet..., décharges de direction pour les petites écoles, identification de ce qui est réellement de la compétence des directeurs ou pas ..., la question de la communication avec les familles, la nécessité de mutualiser des outils existants permettant de travailler plus rapidement, simplifier administrativement des tâches qui se complexifient par ailleurs…

Le cÅ“ur des échanges s’est situé au niveau du "temps", (de la course au temps !, retrouver du temps !) et parfois de la clarification des missions, il faut éviter d’être submergé ... 

 

Le SE-UNSA a également évoqué le besoin de formation continue des directeurs (mise en place, mais à développer),  la nécessité d'une aide administrative pérenne et qualifiée, la nécessité pour les directeurs d'avoir des moments d'échanges entre eux en présentiel (forum ?), le besoin de retrouver du temps à remettre au service de la mission pédagogique et de l'animation de l'équipe, le droit à la déconnexion... Nos interventions étaient nourries des remontées d'information collectées auprès des directeurs au moment de l'élaboration du protocole académique.  

 

Monsieur Hornewer souhaite recueillir plus formellement des propositions lors d'une prochaine réunion de travail.

Il propose des premières pistes de réflexion, à partir des échanges qui viennent d’avoir lieu :

Les directeurs présents sont invités à transmettre à Monsieur Hornewer une liste de ce qui semble le plus lourd administrativement.

Un des directeurs souhaite qu’il n’y ait pas de doute sur l’objectif : il ne veut pas qu’on puisse penser que les directeurs ont envie d’en faire le moins possible,  â€¦  moins de lourdeur administrative certes, mais pour mieux remplir le cÅ“ur de mission …  

 

Les directeurs présents au GT confirment leur participation à la suite des discussions.

 

Avis du SE-UNSA : nous pensons qu'enfin il peut y avoir un débouché concret sur le sujet, la volonté est exprimée en tout cas. Nous engageons tous les directeurs à nous faire part de leurs propositions concrètes (formulaire en ligne) permettant de mettre en place une véritable simplification des tâches administratives.

Rappel : c'est lors des chantiers métiers (2013/14) lors des échanges sur la refondation, que le SE-UNSA a revendiqué auprès du ministre la nécessité de travailler ce sujet et plus globalement la revalorisation de la fonction de directeur d’école. Cela a débouché sur une revalorisation indemnitaire, une amélioration des décharges, l'élaboration de protocoles académiques, la mise en ligne sur eduscol de fiches pratiques, la mise en place de formation continue et de tuteurs pour les nouveaux directeurs. 

 

Vos idées complémentaires pour faire avancer la réflexion lors du prochain GT.

 

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