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Bilan de PDMQDC présenté en groupe de travail le 2 juillet 2015 par l’IEN chargé du dossier
2 en 2013 12 en 2014 48 en 2015
Toutes les écoles en REP et REP+ sont dotées. Les écoles sortant de l’éducation prioritaire ont gardé leur dispositif. Une école n'est pas en EP.
Objectifs/Fonctionnement
Il n’y a pas de modèle unique mais le dispositif s’inscrit dans un cadre réglementaire. Le modèle évolue suivant le profil des élèves. Possibilité de changer les rôles à l’interne.
Mutualisation de toutes les expériences : outil e-réseau PDMQDC sera mis en place.
Formation, accompagnement, Ă©valuation
Engagement sur plusieurs années.
L’UNSA avait proposé que les outils mutualisés soient aussi mis à disposition de toutes les écoles. La question du profilage des postes et de la priorité carte scolaire donnée en cas de fermeture de classe aura à nouveau à être débattue en groupe de travail mouvement.
EnquĂŞte SE-UNSA octobre 2015 .
Merci de participer si vous êtes nommé-e sur une école fonctionnant avec un PDMQDC.