CTSD "ajustement de la carte scolaire" : 26 juin 2015

ci dessous :

• La déclaration Unsa Education
• Les mesures de carte scolaire écoles en ouverture/fermeture et modifications de structures
• Les ajustements de structures dans les collèges 
• Les réponses aux questions diverses

---

Déclaration liminaire de l’UNSA éducation au CTSD du 26 juin 2015

Madame l’ Inspectrice d Académie

Tous les besoins légitimes liés à la redéfinition de la carte de l’Education Prioritaire, à la modulation du temps de présence élèves en REP+, aux nouveaux dispositifs PDMQCD liés à la Refondation ont été abondés lors de la carte scolaire principale. Malgré tout, l’Unsa Education avait pointé le manque de moyens pour servir correctement les écoles « classiques Â» aux effectifs lourds et la création de postes de remplaçants.   

Ce CTSD d ajustement de la carte scolaire doit pouvoir permettre de revenir sur les situations difficiles et donner aux élèves et aux équipes de bonnes conditions d apprentissage ou d exercice professionnel  en anticipant  au maximum la structure des écoles pour la rentrée 2015.

Quant à la réforme du collège, nécessaire, le statu quo n'étant plus admissible, nous jugerons sur la mise en oeuvre concrère de la circulaire d'application qui doit paraître ces jours-ci.

 Voilà pour ce qui concerne notre positionnement général. Je souhaiterais aborder maintenant quelques questions particulières qui touchent à l’organisation de cette prochaine rentrée scolaire.

Tout d’abord la seconde journée de pré-rentrée. Le texte du 16 avril dernier précise que deux demi-journées ou un horaire équivalent prises en dehors des heures de cours pourront être dégagées durant l’année scolaire afin de permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposées par les autorités académiques.

Le verbe a changé : nous sommes passés de l’obligation (seront dégagées texte du 24-01-2014) à la possibilité (pourront être dégagées).

Madame l’Inspectrice d’Académie, l’UNSA-Education vous demande de ne pas « formaliser Â» cette seconde journée de pré-rentrée.  Les enseignants savent ce qu’ils ont à faire. D’ailleurs l’organisation des 108 heures est maintenant définie par des heures forfaitisées. Qui plus est, des collègues éprouveront la nécessité de faire deux jours de pré-rentrée, le vendredi 28 et le lundi 31 août. C est une réalité. Même si vous nous avez dit en CAPD que le vendredi de la dernière semaine pour des questions de responsabilités ne pouvait être travaillé. Sur ce point, nous nous questionnons : pourquoi ce qui est possible ailleurs, comme dans le 62 par exemple, ne peut l’être chez nous.

Il serait illogique de leur demander de rattraper pour certains une journée déjà effectuée. Que chaque conseil des maîtres organise lui-même son temps de concertation. Que celles et ceux qui souhaitent rentrer le 28 août le fassent et qu’ils puissent récupérer sur les heures forfaitisées ces heures déjà effectuées. Si un temps de réflexion et de formation est proposé par les autorités académiques, qu’il le soit dans le cadre des 108 heures. Qu’on fasse confiance aux collègues sans un contrôle  pointilleux… Bref, qu’on les laisse gérer leur temps extra-scolaire tranquillement. C’est ce qu’ils réclament.  

J’en viens maintenant aux décharges des directeurs de moins de 4 classes. 10 jours de décharge leur sont octroyés. Ce n’est pas suffisant tout le monde le conçoit. Il n’empêche qu’attribuer une décharge c’est reconnaître la nécessité d’aider le directeur dans l’accomplissement de ses tâches. Il est plus facile de détruire, de toujours critiquer que d’essayer de construire. Alors l’UNSA-Education vous propose de « construire Â» autour de ces 10 jours. Il est indispensable que les collègues soient prévenus des jours où un remplaçant prendra en charge leur classe. Etre prévenu la veille, surtout s’il y a le lendemain une sortie scolaire ou voir un matin arriver un titulaire mobile sans même avoir été prévenu par l’IEN ne peut que faire ressentir aux directrices et directeurs des petites écoles qu’ils sont la variable d’ajustement de la gestion des personnels remplaçants. Il serait bien que chaque IEN programme sur l’année scolaire les remplacements des directeurs sur ces 10 jours, en privilégiant les périodes 1 et 5 et que les collègues concernés soient donc informés dès la rentrée de leurs journées de décharge. Comme c’est finalement le cas pour tous les directrices et directeurs à partir de 4 classes. Pourquoi créer deux catégories de responsables d’école ?... Les ayant-droit à jour(s) fixe(s), et les ayant-droit « quand on pourra Â» ...

Enfin, sur le suivi de la nouvelle organisation de la semaine scolaire, nous aurions apprécié, Madame l’Inspectrice d’Académie,  la tenue d une réunion du comité de suivi départemental des rythmes en fin d’année, en particulier parce que l évaluation des dispositifs est à faire ou est en cours.

---

ECOLES : Les mesures de carte scolaire écoles en ouverture/fermeture et modifications de structures

FERMETURES

- EE Jules ferry CHALONS – baisse nette des effectifs (moins 40 élèves)

-GIVRY- en-Argonne : maintien de la fermeture

-Primaire Vésigneul : maintien de la fermeture

-sur Chalons les dérogations ne pourront excéder les capacités d’élèves évoquées au CTSD

OUVERTURES ou ré-ouvertures

- Primaire ST Etienne au temple ouverture ferme

- Ouverture PETITES LOGES – abandon de la fermeture

- Plus de fermeture à FERE CHAMPENOISE MAT

- ouverture Elem SILLERY

Abandon d'ouverture

Pas d’ouverture à la MAT Général Carré – abandon de la décision du CDEN  

Rien pour l’Elémentaire Général carré – UNSA  demande l'implantation d'un  PDMQDC : l’IA reverra pour l’an prochain

MODIFICATIONS de STRUCTURES

• fusion Courlandon maternelle et élémentaire 8 classes
• fusion Beine Nauroy maternelle et élémentaire 6 classes
• Puisieulx élémentaire transfert des élèves à Sillery
• fusion Mailly Champagne élem et Ludes élem
• Fusion maternelle Mailly et maternelle Ludes
• fusion maternelle et élémentaire Rilly la Montagne

 

---

SECOND DEGRE

les ajustements de structure des collèges en juin 2015:

Les ouvertures : Bazancourt (6^ème), Pontvaferger (6^ème), Verzy (6^ème), Paul Fort (6^ème), Mareuil (5^ème),Trois-Fontaines (5^ème), Cotes Legris (4^ème), Jean Monnet (4^ème), M. Bastié (4^ème), Victor Duruy (3^ème), Witry-les-Reims (3^ème), ouverture à Paulette Billa, d’une classe 6^ème /5^ème segpa, et à Sainte-Ménéhould des heures sont données pour la DP3, et 6 heures données en atelier 4^ème à Cotes Legris pour la SEGPA.

Les fermetures d’une classe de 6^ème à Saint-Memmie, Côtes Legris, Sézanne, Vertus, Mourmelon, Fismes, Mareuil.

Soit 11 classes ouvertures avec des heures données pour certaines sections et 7 fermetures.

Pour les compléments de services donnés CSD et reçus CSR, et les BMP, Sylvie Ganthier pourra informer les collègues (06 14 25 30 00)

Nous déplorons que les pondérations en REP + ne se traduisent pas forcément par un allègement de service mais par des HSA. Ce n'était pas l'objectif visé. Nos collègues manifestent une grande déception.

---

Questions diverses de l'UNSA Education

- Réponses aux différents points de la déclaration 

Le remplacement est problématique, l an prochain, il sera étudié la possibilité d abonder la brigade de remplacement

Sur la programmation des décharges de 10 j pour les directeurs  > oui, l' IA verra avec les IEN, mais la priorité sera toujours  le remplacement des enseignants devant élèves.

Il est en effet nécessaire de bilanter les nouveaux dispositifs,PMQDC, semaine à 4.5j  pour en mesurer tous les aspects positifs sur les apprentissages. Les représentants des personnels seront conviés à ces bilans.

- Nous avons demandé la liste des changements d'horaires d'écoles  Ã  la rentrée.

- Bilan sur les PEDT :

• actuellement 33 signés pour 93 communes 40 % des communes
• 25 en attente de signature
• 131 communes sur 217 ont rendu un PEDT, ce qui concerne 77 % d’élèves dont REIMS
• 27 en attente seront déposeés à la rentrée  - ce qui fera 73 % des  communes
• 59 communes sans PEDT à la rentrée  
• 13 sur le dispositif "expérimentation" l'an prochain.

L'UNSA Education regrette que les enseignants ne soient pas toujours consultés dans les changements d'horaires.

Aucune infos sur des changement possibles d'horaires en maternelle à Reims, l'IA verra avec la Ville.

Allègement des tâches des directeurs :

Nous demandons que dès début septembre les points du protocole acté par le recteur soient mis en oeuvre (ne pas redemander aux directeurs des éléments déjà présents dans les applications internes, utiliser les possibilités de mise à jour individuelle sur I-prof, élucider les règles de transmission des courriels, éviter les redondances). Nous demandons également à ne pas perdre de temps pour travailler sur les autres points. L'IA est d'accord. Elle précise qu'il faudra prendre soin de ne pas surcharger pour autant le travail des services administratifs. 

Pour mémoire, ici le compte-rendu du GT allègement des tâches et les propositions du SE-Unsa