GROUPE DEPARTEMENTAL DIRECTION D'ECOLE

du 29 juin 2023

Représentant.es de l'administration : M. Dechambre (DASEN) - M. Gromy (Adjoint IA) + Mme Deslandes, Mme Roy et M. Barbarit (IEN)

Référents départementaux pour les directeurs et directrices d'école : M. Tuzelet et M. Vieu

Directeurs-trices d'école : Mme Benetti - Mme Coquemont-Bonnaffoux - M. Desportes - M. Fortin - Mme Naham - Mme Nussbaumer

Représentant.es des personnels :  2 UNSA Education  - 1 SGEN - 0 FSU -  0 FO

Ce groupe a pour mission de faire des propositions concrètes pour mettre en oeuvre des solutions locales.

 

1) Actualités institutionnelles :

- PACTE :

Rappel du DASEN : il n'y a pas d'obligation. C'est sur la base du volontariat. Il n'y aura aucune pression.

Un nouvel appel à candidature sera fait en septembre.

Le positionnement du SE-Unsa >>https://sections.se-unsa.org/49/spip.php?article3594&var_mode=calcul

- PROJETS : "Notre école, faisons là ensemble" :

Faire émerger dans le cadre de concertations locales des initiatives nouvelles de nature à améliorer la réussite, le bien-être des élèves et à réduire les inégalités, tel est l’objectif de la démarche pour « faire notre école ensemble Â».

Vous pouvez solliciter un soutien financier via le fond d'innovation pédagogique.

Pour tout savoir >> https://eduscol.education.fr/3595/notre-ecole-faisons-la-ensemble

 

2) Bilan de la mission "référents direction d'école"

2 référents direction se partagent le département.

Voir la carte pour connaître le nom de votre référent direction : ici

Leur rôle est d'accompagner les directeurs/trices dans leurs missions. Une trentaine d'écoles les ont sollicités cette année à propos d'ARENA, des relations avec les familles, sur le suivi des élèves...

Ils interviennent dans les formations, notamment pour la liste d'aptitude (LA direction).

Ils ont aussi été missionnés pour uniformiser les "documents du quotidien", documents que les directeurs/trices pourront retrouver au cours de l'année 2023-2024 sur la page direction d'école du site de la DSDEN 49.

Exemples de documents que vous pourrez trouver : doc. institutionnels, pas à pas, doc. type avec 3 entrées possibles : personnels, élèves, école.

 

Questions diverses :

- Temps de décharge :

Nous avons posé la question de l'augmentation du temps de décharge (écoles en REP, écoles rurales, écoles avec ULIS). Le DASEN y réfléchit et n'est pas opposé à l'idée, avec en appui la brigade de remplacement, sur des situations particulières.

Il a aussi été évoqué le fait d'avoir des décharges plus régulières dans les petites écoles. A suivre.

Pour rappel, les renvendications du SE-Unsa sur la direction >>https://sections.se-unsa.org/49/spip.php?article3475

- Elèves à comportements perturbateurs :

De plus en plus d'écoles sont confrontées à des élèves à comportements perturbateurs. Le DASEN y est sensible : +0,5 ETP pour l'école inclusive, l'idée d'avoir un référent handicap dans chaque circonscription, l'augmentation des AESH.

Le DASEN dit être aux côtés des enseignant.es. Il ne faut pas hésiter à compléter des fiches RSST mais aussi à établir des "Faits d'établissement".

Lire notre article sur les fiches RSST (Registre Santé et Sécurité au Travail) >>https://sections.se-unsa.org/49/spip.php?article1963

- Infos provenants de la DSDEN :

Besoin d'être averti plus tôt pour les réunions, les formations (notamment pour la formation des nouveaux directeurs/trices qui ont été prévenu.es 2 jours avant).

Besoin de savoir si l'école aura un PES à la rentrée même si des changements sont encore possibles à la dernière minute.