Le 5 octobre dernier les représentant.es des organisations syndicales dont UNSA EDUCATION ont fait une déclaration commune concernant l'école inclulsive.

Ci-dessous le texte.

Déclaration commune CSA-FSD du 05/10/2023

Le lundi 18 septembre 2023 le ministère a relancé un cycle sur l’école inclusive avec les organisations syndicales représentatives des personnels. Celles-ci ont pointé l’extrême urgence de donner les moyens pour que l’école inclusive fonctionne.

Dans notre département, nous constatons que l’école inclusive ne fonctionne pas, en témoigne la cinquantaine de fiches RSST reçues depuis le 4 septembre et qui concernent les difficultés de gestion des élèves à besoins particuliers.

Nous constatons que la loi 2005 n’est pas respectée : « La personne handicapée a le droit à la compensation des conséquences de ses handicaps, quelle que soit l’origine et la nature de sa déficience, son âge ou son mode de vie. Cette compensation consiste à répondre à ses besoins.» Les représentant-e-s de la FS dénoncent le dévoiement de l’inclusion car il n’y a pas les moyens et les structures adaptées pour cette inclusion.

Souvent la compensation du handicap n’est pas effective en raison des notifications MDPH non respectées et insuffisantes.

Nous demandons à ce que la DASEN interpelle le ministère quant aux incohérences concernant l’inclusion des élèves et notre profonde inquiétude vis-à-vis des élèves et des personnels en situations de grande détresse :

  - Nombres de places insuffisantes en établissement spécialisés malgré les notifications MDPH (grandes listes d’attentes).

  - Un recrutement insuffisant d’AESH lié aux conditions de travail : bas salaire, mobilité, temps partiels imposés, formation lacunaire,

  - Non-respect par la MDPH de son obligation de transmettre aux écoles et établissements les PPS de chaque élève.

  - RASED incomplets en Loire Atlantique : manque de psychologues, enseignant-e-s spécialisé-e-s.

- Manque de médecins, de médeciennes, d’infirmiers et d’infirmières scolaires.

Si nous saluons la mise en place de la formation des IEN, nous constatons qu’un certain nombre de fiches restent sans réponse ou que d’autres réponses sont inacceptables.

Nous demandons donc:

- Un GT-RSST par période (220 fiches en 1,5 mois sur le département).

- Une gestion réelle des fiches du second degré.

- Une audience auprès du nouveau DASEN.

- Un GT et une mise en place rapide de la dématérialisation des fiches.

- Des GT pour travailler sur le plan préventif concernant l’inclusion afin de construire des    outils pour les personnels