Article publié le vendredi 8 septembre 2023.
AprĂšs lâannonce mĂ©diatique de Gabriel Attal sur lâinterdiction de lâabaya et des qamis, le ministre a envoyĂ© un mail aux chefs dâĂ©tablissement, IEN, directeurs et directrices dâĂ©cole comprenant une note de service (parue au BO du jeudi 31 aoĂ»t) et une lettre Ă destination des parents dâĂ©lĂšves concernĂ©s.
Quoi de neuf ?
Dans cette note de service, il est rappelĂ© le principe, lâĂ©tat du droit existant ainsi que la procĂ©dure Ă suivre lorsquâun ou une Ă©lĂšve porte atteinte au principe de laĂŻcitĂ©. La loi de mars 2004 prohibe dans les Ă©tablissements scolaires les tenues et objets manifestant ostensiblement une appartenance religieuse. La note de service assimile les abayas et qamis Ă des tenues tombant sous le coup des dispositions de la loi. En revanche, il serait abusif de considĂ©rer quâelle les interdit car une note de service ne peut pas crĂ©er du droit ; elle est une instruction Ă ses destinataires.
Rappel de la marche Ă suivre
En cas de non-respect des principes de la laïcité, ce qui peut dépasser trÚs largement la question des abayas et des qamis, le ministÚre rappelle la procédure à suivre :
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demander le soutien des équipes académiques valeurs de la République (EAVR) si besoin
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entamer un dialogue avec la famille et utiliser la lettre pour faire comprendre la rĂšgle
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engager une procédure disciplinaire, permise par le décret du 16 août 2023 dans les établissements du second degré (lire notre article sur ce décret au sujet du harcÚlement expliquant la différence entre EPLE et écoles sur les sanctions disciplinaires et la mesure conservatoire)
Au-delĂ des outils et des process dĂ©jĂ existants, la note de service demande lâintĂ©gration de lâĂ©ducation Ă la laĂŻcitĂ© dans tous les projets dâĂ©cole et dâĂ©tablissement, et indique quâune formation en direction des CPE aura lieu en cours dâannĂ©e.
Lâavis du SE-Unsa
La note de service apporte aux collĂšgues une assurance de soutien en cas de difficultĂ©s. On ne pouvait pas en attendre moins du ministre sur le sujet de la laĂŻcitĂ© dont il rĂ©affirme lâimportance comme principe cardinal, protecteur de la libertĂ© de conscience. Pour autant, sâil est important de rappeler les principes, cela ne saurait constituer une rĂ©ponse en soi.
Pour le SE Unsa, une analyse précise des profils des établissements concernés est indispensable.
Il est Ă©galement essentiel de comprendre et dâagir sur ce qui se joue derriĂšre ces atteintes car les causes sont plurielles et de natures parfois trĂšs diffĂ©rentes. DerriĂšre ces atteintes se jouent parfois des tentatives des milieux islamistes de mettre Ă mal la RĂ©publique. Dâautres fois ce sont des attaques contre ce que reprĂ©sente lâĂcole pour des Ă©lĂšves qui ne se reconnaissent pas dans les promesses non tenues de lâĂcole rĂ©publicaine. Dâautres fois encore, il sâagit de provocations dâadolescents contre une norme fixĂ©e par les adultes.
Quelles que soient les raisons de ces atteintes, il est nĂ©cessaire dây rĂ©pondre de maniĂšre appropriĂ©e, fermement mais pas idĂ©ologiquement. Il est Ă©galement indispensable de poser la question de la non-mixitĂ© sociale, de la sĂ©grĂ©gation scolaire et de leurs effets. Pourtant, ce sujet semble un angle mort de cette rentrĂ©e, le gouvernement ayant dĂ©libĂ©rĂ©ment dĂ©cidĂ© de lâocculter.