L’augmentation du volume de décharges est une réelle avancée pour de nombreux directeurs et directrices. 1 250 à 1 300 emplois seront ainsi dévolus à cette augmentation de décharge à partir de la rentrée 2022.

Pour rappel, l’augmentation des décharges à la rentrée 2021 équivalait à 600 emplois. En deux années, plus de 1 800 emplois seront consacrés à l’amélioration du régime de décharge.

Le SE-Unsa reconnait ces améliorations qui font suite à de nombreuses années de mobilisations et d’actions. Mais les besoins sont encore beaucoup plus élevés.

 

 

Une programmation pluriannuelle toujours absente

 

Les augmentations de décharge ne peuvent pas se concevoir au coup par coup.

Pour le SE-Unsa, si les étapes qui se succèdent sont importantes, une programmation pluriannuelle est indispensable.

Le SE-Unsa avait rappelé la proposition intersyndicale de programmation annuelle des décharges pour les 5 prochaines années.

 

Avec une augmentation comprise entre 1 250 et 1 300 ETP par an, il est possible d’arriver à la rentrée 2027 à une amélioration conséquente du régime de décharge des directrices et directeurs.

Le SE-Unsa a fait des propositions en ce sens au ministère.

 

 

L’avis du SE-Unsa

 

Cette nouvelle amélioration du régime de décharge dès la rentrée 2022 est une étape positive supplémentaire après l’étape déjà obtenue à la rentrée 2021. Mais l’absence d’une programmation pluriannuelle empêche chaque directrice et directeur d’avoir des perspectives pour les années suivantes.

Le SE-Unsa et sa fédération l’Unsa Éducation exigent un schéma cible officiel avant la fin de la mandature afin d’avoir un point d’appui pour la prochaine législature.

 

De plus, le temps de décharge n’est qu’une partie de la solution à apporter face à la complexité de la question de la direction d’école. L’aide administrative en est une autre. Désormais inscrite dans la loi Rilhac (celle-ci permet à l’État de mettre à disposition des directrices et directeurs d’école les moyens leur garantissant une assistance administrative), l’État devra prendre en compte cette disposition voulue par les députés et sénateurs.

Le SE-Unsa et l’Unsa Éducation demandent une traduction concrète de ce point de la loi avec la création d’emplois administratifs supplémentaires.