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Le 19 juin 1960, plusieurs centaines de milliers de militant.es venu.es de toute la France se rassemblent Ă Vincennes autour dâun serment dĂ©fendant lâĂ©cole publique et demandant lâinterdiction du financement public des Ă©tablissements scolaires privĂ©s. La dĂ©fense de lâĂ©cole publique laĂŻque est essentielle pour lâUNSA Ăducation.
Le ComitĂ© National dâAction laĂŻque avait organisĂ© une trĂšs large campagne de signatures pour sa pĂ©tition demandant lâabrogation de la loi DebrĂ© qui permettait ce financement. PrĂšs de 11 millions de personnes ont signĂ© cet appel qui est un Ă©vĂ©nement marquant de lâhistoire de la mobilisation laĂŻque pour lâĂ©cole.
60 ans aprĂšs, ce serment est toujours dâactualitĂ©, car en dĂ©pit des efforts, ce financement est toujours en place et dâautres lois sont venues affaiblir encore lâĂ©cole publique laĂŻque. Les inĂ©galitĂ©s scolaires, le repli sur soi et des interrogations sur les grandes valeurs communes rendent encore plus nĂ©cessaire la mobilisation autour de la laĂŻcitĂ©.
Câest pourquoi le CNAL et ses organisations membres (DDEN, FCPE, Ligue de lâenseignement, UNSA Ăducation, SE-UNSA) ont signĂ© une tribune commune rappelant lâactualitĂ© de la dĂ©fense de la laĂŻcitĂ© Ă l'Ă©cole publique : comme le souligne ce texte, le «refus de la sĂ©paration des jeunesses de notre pays, proclamĂ© depuis 60 ans, a aujourdâhui une rĂ©sonance accrue, face aux risques croissants de replis communautaires et de tentations populistes, qui sâenracinent dans les consĂ©quences des crises. Pour les organisations constitutives du CNAL, lâĂducation, porteuse dâhumanisme universel, est un rempart naturel contre la menace identitaire, fondamentaliste et nationaliste. Ainsi, la lutte contre les inĂ©galitĂ©s scolaires doit faire lâobjet dâun combat sans rĂ©pit, au risque de froisser ceux qui, de tous bords, refusent lâĂ©largissement de la base sociale de la rĂ©ussite scolaire.»
Principe constitutionnel, pour lâUNSA Ăducation la laĂŻcitĂ© est une valeur de la RĂ©publique qui assure le droit Ă la libertĂ© de conscience et doit garantir la libertĂ© dâexpression. Elle constitue une garantie dâĂ©galitĂ© et dâĂ©mancipation pour chacune et chacun.
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