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AprĂšs de nombreuses rĂ©unions au ministĂšre, les textes instituant le Cappei(*), nouvelle certification qui remplacera Ă la rentrĂ©e 2017 le Capa-SH et le 2CA-SH ont Ă©tĂ© adoptĂ©s au Conseil supĂ©rieur de lâĂ©ducation le 26 janvier. Trois textes vont dĂ©crire, par le menu, la nouvelle certification et le contenu de la formation, un dĂ©cret, deux arrĂȘtĂ©s, une circulaire. Les remarques formulĂ©es par le SE-Unsa ont Ă©tĂ©, en grande partie, prises en compte. DĂ©cryptage...
Ce quâil faut en retenir
- Cette formation sâinscrit dans la perspective de lâĂ©cole inclusive.
- Elle constituera un Ă©lĂ©ment supplĂ©mentaire dans la construction dâune identitĂ© professionnelle transversale 1er/2nd degrĂ©.
- Les options actuelles disparaissent au profit de la notion de parcours par type de difficultĂ© ou de handicap, et de lieu dâexercice.
- La formation se dĂ©roulera en deux temps : des modules de 300 heures sur une annĂ©e et un accĂšs aux modules dâinitiative nationale pour une durĂ©e de 100 h les cinq annĂ©es suivantes. Le SE-Unsa a obtenu que ce temps soit inscrit dans le dĂ©cret, autrement dit, il devient un droit avec prioritĂ© dâaccĂšs.
- Au cours de la 1Ăšre annĂ©e, un tronc commun Ă tous les stagiaires de 150 h environ sera suivi de modules diffĂ©renciĂ©s dits de professionnalisation et dâapprofondissement.
- Les passages entre les différents lieux d'exercice seront facilités.
Des modifications importantes Ă la demande du SE-Unsa
- Deux parcours différenciés sont reconnus pour les formations de Rased en fonction de la dominante (E et G actuelles), contrairement au projet initial du ministÚre qui fusionnait E et G.
- Les candidats bénéficieront en N-1 de 24 heures pour affiner leur projet de formation.
- Les deux modules « grande difficulté en maths » et « grande difficulté en lecture écriture » sont fusionnés en un seul « grande difficulté scolaire » avec 2 niveaux afin de pouvoir assurer la prise en charge des élÚves, quel que soit le champ de leur difficulté.
- Les stagiaires seront suivis par un tuteur.
- Les épreuves du diplÎme seront au nombre de trois et les candidats conserveront les notes des épreuves réussies supérieures à 10 pendant trois ans.
- Les CPE ne pourront pas obtenir le CAPPEI mais auront accÚs à un module spécifique. Pour ces collÚgues, c'est une premiÚre.
- Les enseignants du 2nd degré exerçant en SEGPA, EREA et ULIS pourront obtenir le Cappei avec une procédure simplifiée reconnaissant enfin leur engagement professionnel.
- Les enseignants du second degrĂ©, y compris les contractuels en CDI qui exercent en SEGPA, EREA ou ULIS disposeront de 3 ans pour obtenir le CAPPEI. En attendant, ils percevront lâindemnitĂ© spĂ©cialisĂ©e de 834 euros par an.
- Lâaccompagnement Ă la production de lâĂ©crit professionnel sera inscrit dans les diffĂ©rents modules.
- Une attestation prĂ©cisera le parcours suivi : Rased, Ulis, UE, EGPA/Ărea, pĂ©nitentiaire. Le SE-Unsa a demandĂ© que celle-ci figure dans lâespace I-Prof pour garantir la portabilitĂ© en cas de mutation ou de changement de corps.
Ce qui reste Ă construire
Lâidentification des postes dans le second degrĂ© et lâimpact de la certification sur les affectations des personnels.
Les Ă©changes au CSE ont mis en Ă©vidence lâimprĂ©paration du ministĂšre sur la gestion des futurs personnels spĂ©cialisĂ©s du second degrĂ©. Le SE-Unsa a obtenu la mise en place dâun groupe de travail avec la DGRH et le cabinet de la ministre pour traiter ces questions au plus vite, car elles ont des implications fortes sur lâattractivitĂ© du CAPPEI.
La gestion paritaire
Le SE-Unsa a demandĂ© un nouveau mode de gestion des dĂ©parts en stage et des affectations sur les postes spĂ©cialisĂ©s afin de permettre Ă chacun de concourir Ă Ă©galitĂ© quel que soit le corps dâorigine. En effet aujourdâhui, les commissions administratives paritaires sont cloisonnĂ©es par corps et les affectations des uns se font Ă lâinsu des autres sur les postes dâenseignants rĂ©fĂ©rents ou de coordonnateurs dâUlis 2nd degrĂ©.
Le financement
Ce projet devrait aboutir à une forte augmentation des départs en stages. Le SE-Unsa a interrogé le MinistÚre sur leur financement. Ce dernier confirme sa volonté de relancer la formation spécialisée et des budgets en conséquence. à suivre.
Historique du dossier : Ă lire
(*) Cappei : certificat dâaptitude professionnelle aux pratiques de lâĂ©ducation inclusive
