Ce jeudi 19 novembre se tenait un CHSCT exceptionnel pour échanger sur la situation sanitaire. Désormais, et ce jusqu’à la fin de la crise sanitaire, cette instance se réunira toutes les quinzaines pour faire le point sur les évolutions des divers protocoles. 

 

Pour ouvrir ce CHSCT, l’Unsa Education donne à la lecture sa déclaration liminaire (à retrouver en pièce jointe au bas de cet article). 

 

Suite à notre interpellation, le DASEN reconnait l’épuisement de tous. Il apporte également quelques éléments de réponse. Actuellement, le nombre de classes non remplacées diminue de jour en jour. Il semblerait que nous ayons passé le pic.

Des contractuels sont en cours de recrutement, ils seront présents sur le département au moins jusqu’à février 2021. 

Les organisations syndicales alertent l’IA : au vu de la précarité de la mission, le recrutement va s’avérer difficile. Il aurait été plus judicieux d’ouvrir la liste complémentaire pour avoir des personnes aptes à fonctionner beaucoup plus rapidement et de manière pérenne. 

 

La secrétaire générale rappelle les textes de références lorsqu’il est question de la gestion de la crise :

• FAQ du ministère
• Décret sur les personnes vulnérables (ici)
• Circulaire du 16/11 de la DGRH

 

 

Avis de l’Unsa Education :

Nous avons porté un avis voté à l’unanimité :

Les représentants du personnels demandent de rendre obligatoire la présence de matériel de nettoyage et de désinfection adapté au matériel partagé dans toutes les salles des établissements, quand le nettoyage de celui-ci n'est pas possible entre chaque changement d'agent. 

 

Covid- 19 : quelques chiffres

Depuis le 20 septembre, l’IA décompte 271 cas positifs adultes et 478 cas contact. Le pic a été observé le 6 novembre avec 29 cas positifs le même jour. Depuis le 12 novembre, après avoir passé un pallier, la tendance est à la baisse. 

 

Masques :

Depuis le début de l’année, la DSDEN a réceptionné 440 000 masques qui ont été répartis dans les établissements et les écoles du département. 

En une période, 18 000 masques adultes et 4 600 masques adolescents sont réservés pour les collèges. 17 100 masques adultes et 9 200 adolescents sont réservés pour les lycées. 25 800 masques adultes, 22 500 masques XS et 15 000 masques S sont réservés pour les écoles. 

De plus, 15 000 masques personnels vulnérables ont été distribués. Une nouvelle commande est en cours car sont désormais pris en compte les conjoints vulnérables. 

Enfin, ce sont 1200 masques inclusifs qui ont été distribués sur le département. 

 

Remplacement :

Le pic a été atteint le 5 novembre avec 69 classes non remplacées. Cette semaine de rentrée, chaque jour de la semaine, c’était environ 50 classes par jour sans enseignants. 

Depuis, la tendance est à la baisse. Cependant, il reste chaque jour des classes sans enseignant. 

 

L’Unsa Education rappelle à l’IA que les remplaçants sont actuellement en tension permanente. Le fait de changer quasi quotidiennement de classe, d’école et d’aller fréquemment dans des « nids à virus », c’est source de stress et d’angoisse. 

L’Unsa Education rappelle également que le manque de remplacement oblige les équipes à brasser les élèves dans les écoles. C’est contraire au protocole sanitaire ! Dans les écoles, chacun innove et dépense une énergie monstrueuse pour faire en sorte que les enfants ne soient pas brassés (ou le moins possible) en appelant parfois toutes les familles pour leur faire part de la situation. C’est parfois après une semaine de difficulté de ce type que nous nous retrouvons à aller à la piscine pour constater que toutes nos classes sont brassées dans le bus et les vestiaires puis avec d’autres écoles au bord du bassin …. 

 

L’IA prend bonne note de cette remarque et se penchera sur la question. 

L’Unsa Education insiste en demandant à ce que les classes soient fermées lorsque nous atteignons un niveau de tension insoutenable. 

L’Inspecteur d’Académie nous répond que les classes ne seront pas fermées. 

 

Les organisation syndicales précisent à l’IA que dans les établissements du second degré les équipes de vie scolaire ont besoin de renfort : les AED ne sont pas en nombre suffisant pour assurer toutes les missions qui leur incombent avec la gestion de la crise. 

 

Mobilisation des personnels en ASA :

L’IA mène une réflexion sur les missions qui pourraient être proposées aux personnels actuellement en ASA du fait de l’impossibilité de mettre en place du télétravail. 

Sur le département, plusieurs élèves se retrouvent éloignés des salles de classe pour diverses raisons. Il serait possible de leur proposer un enseignement à distance qui serait assuré par les personnels en autorisation d’absence. 

L’Unsa Education réagit en demandant à ce que cela se fasse sur la base du volontariat. De plus, il sera nécessaire d’avoir une vigilance sur les niveaux d’enseignement proposés aux collègues volontaires. L’administration prend acte. 

 

Gestion des cas contacts et des cas positifs :

Il arrive que des directrices et directeurs d’école ne sachent pas quelle réponse donner à une situation particulière de cas contact ou de cas positif. L’IA répond fréquemment qu’il s’agit d’un traitement au cas par cas et les réponses apportées diffèrent d’une famille à l’autre, d’une école à l’autre. 

La secrétaire générale s’est engagée à nous faire parvenir un document nous permettant d’avoir de la lisibilité sur ces diverses situations. Si vous vous retrouvez dans le doute, n’hésitez pas à nous contacter pour que nous puissions étudier votre situation. 

 

Gestion des familles anti-masques :

L’Unsa Education demande à à l'IA de poser un cadrage clair au sujet des enfants qui arriveraient à l’école seuls et sans masque. Il semble difficile de pouvoir leur refuser l’entrée et de les laisser livrés à eux-mêmes aux abords de l’école. 

Le DASEN précise que depuis la rentrée, un tiers des situations qui posaient problème ont été régulées par le dialogue, notamment grâce à l’intervention des IEN. 

Depuis lundi, un cadrage clair a été transmis aux directeurs d’école et chefs d’établissement : tout enfant qui ne porte par le masque se verra refusé l’accès à l’école ou l’établissement. 

Le certificat médical, conformément à ce qui est écrit sur la FAQ ministérielle n’est valable que pour les enfants porteurs de handicap. 

Enfin, dans le cas où l’enfant arriverait seul à l’école, il doit être isoler le temps que ses parents soient appelés et viennent le chercher. 

 

Impact des masques sur notre santé :

Suite à l’avis posé par l’Unsa Education lors du dernier CHSCT, des recherches sont menées par les médecins du travail et de prévention de l’IA. Des recommandations ont été faite sur la manière de gérer sa voix avec un masque. Ces recommandations seront proposées à l’affichage dans les écoles. 

 

Second degré :

L’IA nous informe que sur les 34 lycées du département, 27 sont passés en fonctionnement hybride (13 LGT, 12 LP et 2 LPO). 

Pour les collèges, le basculement en fonctionnement hybride peut être demandé et nécessitera une analyse particulière de la situation par l’IA, notamment autour de la restauration scolaire. 

 

L’Unsa Education questionne l’IA sur le manque de réponse des chefs d’établissement sur le registre santé sécurité au travail. Suite à un échange tendu, un groupe de travail devrait voir le jour afin de trouver des solutions pour que les collègues du second degré ne restent pas sans réponse suite à une saisine. 

 

Enfin, à la demande de l’Unsa Education, l’étude de la mise en place des tests antigéniques dans les établissements scolaires sera faite au prochain CHSCT, soit dans une quinzaine de jours.