Le SE-Unsa  présent hier au groupe de travail carte scolaire a pris note des propositions de l’administration  qui verront confirmation ou non la semaine prochaine lors du Comité technique du 30.

Les écoles qui nous avaient confié leurs données, effectifs etc… ont été contactées et informées le soir même.

En résumé :

15 postes alloués au département par la dotation ministérielle.

108 postes « récupérés » (fermetures etc…) – 97 postes ¾ consommés (ouvertures, décharges direction…)

Une petite marge semble être possible pour des situations qui nous apparaissent critiques, notamment en milieu rural éloigné de tout ou hors REP-REP+ en terme d’effectifs trop importants.

Ouvertures : 96 propositions et 1 poste 3/4 pour décharges de direction (évaluation)

• 64 postes ouverts au titre des CP-CE1 à 12 dans REP (CP) et REP+ (CP-CE1)
• 14 ouvertures de classe
• 6 EMPR comportement
• 2 ULIS élémentaires (L’Horme « Langard » et Villerest « La Lie »
• Evaluation de  3 postes ¾ sur les décharges de direction

Fermetures : 93 propositions

• 49 classes
• 13 EMPR Cycle 3
• 12 postes TR CP 12 en REP+ posés l’année dernière lors des transformations des PDMQDC
• 12 postes de PDMQDC (plus de maîtres que de classes)
• 5 postes de RASED
• 1 poste SESSAD déficients visuels
• 1 poste classe thérapeutique
• 2 postes liés aux décharges de directions diminuées par perte de poste sur école. (évaluation)

Mais aussi proposition de :

• Maintien de 2 PDMQDC sur Sury-Feurs et Balbigny-Régny
• 2 déplacements d’ULIS élémentaires : Roanne « Crozon » vers Roanne « Clermont élé » (Coutaret), et St Etienne « Le Soleil » vers « Molina »
• 13 départs en CAPPEI
• Objectif de 2 postes E et 1 poste G sur chaque pôle ressource de circonscription
• Plusieurs regroupements d’écoles sur Boën (mat et élé), le Coteau (Gallet et les Plaines), St Etienne Bergson, Unieux Vigneron , Montbrison Moingt, Rive de Gier les Vernes élé et mat, St Chamond Kergomard et Debussy, St Chamond Fournas et Garat, St Chamond Lamartine élé et mat . Pour rappel c’est une décision municipale qui permet un regroupement.

L'avis du SE-Unsa : l’impact du dédoublement des CP et CE1 non « financé » par un apport suffisant de postes en terme de dotation ministérielle crée des difficultés sur des écoles qui auraient pu conserver des conditions de travail correctes et ainsi participer à la réussite tant souhaitée de tous les élèves. Le milieu rural est concerné mais pas uniquement. Il semblerait que l’on oublie en haut-lieu que la difficulté scolaire ne se cantonne malheureusement pas aux seules écoles ciblées REP et REP+. L’objectif d’une baisse globale des effectifs par classe sur l’ensemble du territoire auraient pu être saisie à l’occasion de la baisse globale des effectifs mais ce n’est pas le choix fait. Ne soulevons pas des territoires les uns contre les autres mais il va falloir maintenant se préoccuper sérieusement de l’abandon ressenti des « campagnes » par nos administrations et entre autres l’éducation nationale.

Sur plusieurs communes se pose la question de la concurrence par le privé. Si des fermetures sont envisagées sur les écoles publiques cela ne fera que renforcer la présence du privé (Belmont de la Loire, Planfoy). Par contre si une fermeture d’école privée est en suspens, il faudra prévoir l’étude de moyens supplémentaires pour l’école publique qui verra arriver des élèves certainement (comme à Lagresle).

Dans le cas des regroupements d’écoles, le SE-Unsa regrette que les équipes ne soient pas associées vraiment sur le projet et ce longtemps à l’avance. Les personnels des écoles se voient informés en dernière minute du regroupement décidé en catimini entre mairie et éducation nationale, cela ne peut conduire qu’à des situations de tensions bien compréhensibles.