Pour introduire les échanges, le ministère dit souhaiter reconnaître la place des conseillers pédagogiques dans le système éducatif, donner un cadre réglementaire à leur temps de travail et revaloriser leurs missions. Le ministère reconnaît que les conseillers pédagogiques ont été longtemps oubliés, notamment sur le plan de la rémunération. Il souhaite donc avancer sur ce point avec la rémunération des PEMF, Isae comprise, comme première référence à l’ouverture de ces discussions.

Ce qu'en pense le SE-Unsa

Ce chantier métier est, en effet, attendu depuis de très nombreuses années. Les attentes des conseillers pédagogiques sont fortes. Les besoins de l’école sont importants. Le résultat des discussions devra être à la hauteur des enjeux. Il faut reconnaître le travail d’aujourd’hui mais aussi celui de demain.

Les premiers documents de travail établis par le ministère (voir compte-rendu détaillé en PJ) fixent au conseiller pédagogique des missions centrées sur la formation. Pour le SE-Unsa, il manquerait l’accompagnement des équipes dans la construction et la conduite de leurs projets, la connaissance des territoires et des ses particularités, le travail de médiation avec les partenaires. C’est ce qui justifie que la direction d’école soit aussi un point de référence à avoir pour la revalorisation.

D’autre part, la place des conseillers pédagogiques dans les Espé doit être affirmée. Enfin, la certification doit être reconnue par des crédits universitaires et pouvoir être valorisée dans le cadre d’un master.

La prochaine réunion aura lieu le 3 décembre. Le ministère devrait présenter une nouvelle version de la fiche « fonctions et missions » et présenter des propositions concrètes concernant la revalorisation.