Le Conseil départemental de formation s’est tenu mardi 12 novembre.

A cette occasion, un bilan du plan départemental de formation  2012/2013 a été présenté ainsi que le projet pour 2013/2014.

Le DASEN a reconnu avoir retardé ce conseil de formation (habituellement en juin) compte tenu de la difficulté de visibilité de l’impact de la nouvelle formation initiale.

Bilan 2012/2013 :

Le bilan est plutôt mitigé. Toute l’offre de formation n’a pas été réalisée, du à un manque de remplaçants.

Certaines formations ont été reportées à cette année comme le dernier stage « habilitation anglais ».

Les formations statutaires des T1, des T2  et directeurs d’écoles n’ont pu être assurées intégralement. C’est malheureusement le cas depuis de longues années.

Le SE-Unsa souligne le choix discutable du report ou du maintien de certaines formations au détriment d’autres (annulées) qui lui semblaient prioritaires.

Projet pour 2013/2014 :

Pour l’année scolaire, divers format de formations sont prévus : présentiels, à distance ou hybrides.

Pour le SE-Unsa, les formations d’au moins une semaine doivent être maintenues car elles répondent à un besoin des collègues et permettent un travail totalement différent des formations courtes ou à distance.

Temps de service :

Le SE-Unsa a obtenu de la part du DASEN un allègement de 6 heures d’APC (36 heures ou 24 heures au choix) pour les directeurs leur permettant de participer aux réunions de directeurs (3x2 heures).

Pour les enseignants préparant le CAFIPEMF, le DASEN accorde 9h d’allègement sur les 18 heures d’animation et formation (sur le volet formation) pour préparer l’examen. Le SE-Unsa a obtenu un allègement de 6 heures d’APC pour participer à la formation de MAT (Maître d’Accueil Temporaire).

Les MAT auront 6 heures d’allègement sur les 9h de formation continue pour participer à la formation des MAT.

Ces décisions ne sont qu’une reconnaissance du temps déjà investi par ces personnels dans leurs missions particulières ou leur projet professionnel.

Formation initiale :

Cette année, 2 types de personnels en formation coexistent dans les écoles : les PE Stagiaires et les M2 Contractuels admissibles.

Initialement prévu en janvier, les PES sur poste d’adjoint (26) ainsi que 6 sur postes de TR ont pris leur poste qu’ils occuperont jusqu’à la fin de l’année dès le 12 novembre.

Cette précipitation est due aux problèmes de remplacement dans le département.

Pour les16 autres, le stage long devrait commencé ultérieurement (planifié).

En revanche, pour 5 PES, à l’heure actuelle, aucun stage long ne peut être envisagé. Cela pourrait remettre en cause la validation de leur année !

Le SE-Unsa a exprimé son désaccord et expressément demandé au DASEN de tout mettre en œuvre pour trouver une solution ainsi qu’une attention particulière soit portée à ces stagiaires que la situation pourrait fragiliser.

Se faisant le porte parole des PE Stagiaires, le SE-Unsa a relevé les points positifs et négatifs.

Si les stagiaires reconnaissent la qualité de l’accompagnement des formateurs ainsi que la relation avec leur tuteur, le fait que leur formation a été perturbée, les envoyant en remplacement plus tôt que prévu et du jour au lendemain, ils ont exprimé le sentiment de n’être que des pions.

Pour le SE-Unsa , il est regrettable d’entrer dans le métier avec cette impression qui est parfois confirmée plus tard.