[SE-UNSA 40]

L’état de l’Ecole

Article publié le mercredi 28 novembre 2007.

La nouvelle édition de la publication statistique du ministère est parue. Toujours beaucoup de chiffres et de jolis graphiques pour illustrer 30 indicateurs sur le système éducatif français.

Par exemple, on apprend qu’au 31 janvier 2007 le ministère de l’Éducation nationale rémunère 1 209 828 personnes (dont 81,2 % d’enseignants). 1 065 327 appartiennent au secteur public et 144 501 au secteur privé sous contrat ( soit 11.94 % du personnel !).

Quelques idées reçues sont battues en brèche : non la dépense d’éducation n’est pas en croissance continue M. l’Omniprésident. En effet, le document fait apparaître que si la part de la dépense d’éducation dans la richesse nationale s’est sensiblement accrue au début des années 1990 (7,6 % en 1993 contre 6,4 % en 1980), la tendance s’est lentement et progressivement inversée depuis, la dépense d’éducation continuant d’augmenter, mais moins vite que la richesse nationale (indicateur 01).

Oui, M. l’Omniprésident, l’École a permis aux jeunes générations d’atteindre des niveaux de formation nettement plus élevés que leurs aînées. Il apparaît que la moitié des jeunes nés à la fi n des années 1970 ont fréquenté l’enseignement supérieur, et un peu plus de 40 % y ont obtenu un diplôme, contre 30 % parmi les générations de la fi n des années 1960 et 20 % pour celles nées à la fi n des années 1950 (indicateur 09).

Plus glaçants sont les écrits du ministre dans la préface du document : « … Elle [l’évaluation] doit devenir plus responsable, afin que les enseignants ne soient plus évalués sur les méthodes qu’ils choisissent d’employer, mais sur les progrès qu’ils font accomplir à leurs élèves. Elle doit devenir plus transparente, afin que chaque parent puisse connaître les caractéristiques de l’établissement scolaire auquel il confie son enfant. Elle doit devenir plus ouverte, afin que nous puissions mieux déterminer la performance de notre système éducatif en le comparant à celui des autres pays développés. »

Nettement plus glaçants si on les met en regard de l’allocution de N. Sarkozy à l’occasion de sa visite à l’Institut Régional d’Administration de Nantes le 19/08/2007 : « C’est dans cet esprit que je veux ouvrir le chantier de l’individualisation des rémunérations pour qu’il soit davantage tenu compte du mérite, de l’implication, de l’expérience, des résultats. Pour que chacun soit incité à faire mieux. Pour que les meilleurs soient incités à rester.

Je suggère que l’on abandonne la composition strictement paritaire des instances de dialogue social, qui a mal vieilli. Que d’heures perdues à tant de formalisme au lieu de discuter vraiment des préoccupations des fonctionnaires ! »

>> en savoir plus sur : http://media.education.gouv.fr/file/05/5/7055.pdf

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